道德具有极强的（），它不能离开生活情境以概念学习的方式抽象的学习。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 具体性

② 情境性

③ 开放性

④ 概念性

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【判断题】概念性的战略。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】数学抽象思维除了它的抽象概括性、简明性和严谨性之外，还有具体性。

① 正确

② 错误

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【判断题】建构性学习不强调情境对学习的意义，认为互动不是儿童建构知识的重要方式。

① 正确

② 错误

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【判断题】表现性学习是一种基于现实生活情境，通过完成表现性任务，获得知识技能、能力与态度的一种学习方式。（）

① 是

② 否

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【单选题】行为目标具有的特点是具体性、可操作性和（）

① 精确性

② 普遍性

③ 规范性

④ 模糊性

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【判断题】对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。

① 正确

② 错误

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【判断题】基于网络的交互具有开放性

① 正确

② 错误

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【多选题】一般来说，文学缺乏绘画所具有的( )等自然符号的具体性而带有一定的抽象性。（

① 色彩

② 语言

③ 线条

④ 形体

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【单选题】教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（　　）

① A、发现学习

② B、掌握学习

③ C、合作教学

④ D、情境教学

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【判断题】言语交际学习不需要学校情境和日常生活情境的融合。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列各项中属于流动资产的有( )。

① 设备

② 完工产品

③ 银行存款

④ 应收账款

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【多选题】借贷记账法下的试算平衡公式有( )。

① 借方科目金额=贷方科目金额

② 借方期末余额=借方期韧余额+本期借方发生颤－本期贷方发生额

③ 全部账户借方发生额合计=全部账户贷方发生额合计

④ 全部账户借方余额合计＝全部账户贷方余额合计

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【多选题】企业用银行存款偿还应付账款，引起会计要素变化的有( )。

① 资产增加

② 资产减少

③ 负债增加

④ 负债减少

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【单选题】进行复式记账时，对任何一项经济业务登记的账户数量是( )。

① 仅为一个

② 仅为两个

③ 一个或两个

④ 两个或两个以上

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【单选题】用来记录费用的账户期末( )。

① 无余额

② 余额在借方

③ 余额在贷方

④ 余额不固定

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【单选题】会计对经济活动进行综合反映，主要是利用( )。

① 实物量度

② 劳动量度

③ 货币量度

④ 工时量度

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【单选题】简单会计分录的特征是（）。

① 一借多贷

② 一贷多借

③ 一借一贷

④ 多借多贷

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【单选题】在借贷记账法下，下列各项中说法正确的是（）。

① 资产类账户借方登记增加额

② 资产类账户借方登记减少额

③ 负债类账户借方登记增加额

④ 所有者权益类账户借方登记增加额

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【单选题】下列错误中能够通过试算平衡查找的是（）。

① 重记经济业务

② 漏记经济业务

③ 借贷方向相反

④ 借贷金额不等

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【单选题】以下各账户中属于费用账户的是（）。

① 短期借款

② 财务费用

③ 预付账款

④ 应付利息

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