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【单选题】【消耗次数:1】
学生发展的个别差异是与不同的遗传、( )和教育等因素造成的。
①
性格
②
环境
③
家庭
④
社会
参考答案:
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相关题目
【判断题】
学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
遗传奠定了儿童身心发展个别差异的基础。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
能力的个别差异表现为( )。
①
能力的类型差异
②
能力发展水平的差异
③
能力表现早晚的差异
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【判断题】
王守仁不重视儿童发展的个别差异性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
餐饮活动的组织与指导中,教师应根据儿童的个别差异给予不同的帮助与指导。()
①
正确
②
错误
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【简答题】
简述学前教育课程设计的“尊重儿童的年龄特点和个别差异”原则。
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【判断题】
遗传素质既为儿童心理发展提供了最基本的自然物质前提,又奠定了儿童心理发展个别差异的最初基础。
①
正确
②
错误
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【多选题】
造成学生品德不良的环境因素主要包括( )。
①
家庭环境不良
②
社会文化不良
③
经济条件较差
④
学校教育失误
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【多选题】
造成学生品德不良的环境因素主要包括?
①
家庭环境不良
②
社会文化不良
③
经济条件较差
④
学校教育失误
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【多选题】
造成学生品德不良的环境因素主要包括( )。
①
家庭环境不良
②
社会文化不良
③
经济条件较差
④
学校教育失误
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随机题目
【单选题】
对于散热器风扇,下列说法中错误的是
①
冷却液温度控制开关由点火开关控制
②
通常采用双风扇,或采用高低速两个档位
③
冷却液温度控制开关可以控制风扇
④
空调系统也可以控制风扇
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【单选题】
如果发动机冷却水温过高时,空调的控制电路可( )。
①
自动接通冷凝器风扇电路
②
自动切断压缩机电磁离合器电路
③
自动切断鼓风机电路
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【单选题】
水的状态从固态变为液态是吸热,其热量是( )
①
潜热
②
显热
③
潜热或显热
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【单选题】
在加注制冷剂时,如果以液体的方式加入,( )。
①
只能从低压侧加入
②
只能从高压侧加入
③
既可以从低压侧加入,也可以从高压侧加入
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【单选题】
如果低压开关断开,导致压缩机电磁离合器断电,原因可能是( )。
①
制冷剂过量
②
制冷剂严重不足
③
鼓风机不转
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【单选题】
若稳压器工作不良,则( )。
①
只是电热式水温表和双金属式机油压力表示值不准。
②
只是电热式燃油表和双金属式机油压力表示值不准。
③
只是电热式水温表和电热式燃油表示值不准。
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【单选题】
当汽车制冷不好时,下列说法不正确的是
①
可能是压缩机功率下降
②
可能是伺服机构有故障
③
可能是冷却剂不足
④
坑能是压缩机有故障
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【判断题】
蒸发器的作用是将压缩机送来的高温、高压制冷剂蒸气液化或冷凝,从而得到高压制冷剂液体。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
空调系统中的除霜装置的作用是防止汽车的前风档玻璃结霜。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
空调系统正常工作时,低压侧的压强应在0.15Mpa左右。()
①
正确
②
错误
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