【单选题】【消耗次数:1】
根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
家庭学前教育、社会学前教育
学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
公办学前教育、民办学前教育
农村学前教育、城市学前教育
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【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【多选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  婴儿教育
②  社会学前教育
③  幼儿教育
④  家庭学前教育
【单选题】 学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①  教育手段学前教育措施
②  保育设备
③  教育内容
【多选题】 从学前儿童日常所获得的教育,可把学前教育环境分为:()。
①  自然环境
②  学前教育机构教育环境
③  社区教育环境
④  家庭教育环境
【单选题】 学前教育现象是()。
①  学前教育中的困难
②  学前教育基本要素所表现出来的各种外部形式
③  学前教育中的矛盾
④  教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系
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【判断题】 学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。()
①  正确
②  错误
【简答题】 试分析家庭学前教育和社会学前教育之间的关系。
【单选题】 学前教育学是以( )和学前教育问题为对象的一个研究领域。
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②  学前教育现象
③  学前教育目的
④  学前教育规律
【单选题】 学前教育的具体功能包括:学前教育对( )的期望功能,学前教育对( )的期望功能
①  个体;社会
②  个体;群体
③  群体;个体
④  群体;社会
随机题目
【单选题】 口腔修复材料的性能包括()
①  物理性能
②  机械性能
③  化学性能
④  生物性能
⑤  以上均对
【单选题】 以下哪项不属于固定修复体()
①  嵌体
② 
③  贴面
④  固定桥
⑤  覆盖义齿
【单选题】 修复体与组织之间关系包括()
①  生物力学分析
②  修复体对唾液分泌、自洁作用
③  修复体对口腔菌群微生态
④  修复体对神经反射控制
⑤  以上均是
【单选题】 ()是指患者就诊的主要原因和迫切要求解决的主要问题
①  系统病史
②  主诉
③  检查
④  诊疗情况
⑤  既往史
【单选题】 在做口腔修复完整的初诊病历记录时,暂可不纳入记录范围的是
①  功能障碍、影响美观
②  既往病史、家族史
③  检查包括系统检查和口腔专科检查
④  诊断及修复治疗计划
⑤  治疗记录及预后
【单选题】 口腔检查中咀嚼肌检查主要是通过以下哪种方法()
① 
② 
③ 
④ 
⑤ 
【单选题】 ?下列不属于修复前准备的是:()
①  处理急性症状,如急性牙髓炎、牙槽脓肿等
②  取观察模型及记存模型,制定修复计划
③  保持良好的口腔卫生,彻底清除牙石牙垢
④  拆除口腔内的不良修复体
⑤  保护口内余留牙,治疗和控制龋病、牙周病颊系带修整
【单选题】 ?下列哪项不是牙合关系检查的内容()
①  上下颌牙列中线是否一致
②  牙列检查
③  上下第一磨牙是否是中性殆关系
④  息止颌位的检查
⑤  牙合干扰检查
【单选题】 三度松动牙是指松动幅度()的牙
①  不超过1mm
②  超过1mm
③  为1-2mm
④  超过2mm
⑤  超过3mm
【单选题】 以下哪种X线检查不能了解牙列情况()
①  咬合片
②  牙片
③  曲面断层片
④  头颅侧位片
⑤  头颅正位片