【单选题】【消耗次数:1】
根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
家庭学前教育、社会学前教育
学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
公办学前教育、民办学前教育
农村学前教育、城市学前教育
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【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【多选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  婴儿教育
②  社会学前教育
③  幼儿教育
④  家庭学前教育
【单选题】 学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①  教育手段学前教育措施
②  保育设备
③  教育内容
【多选题】 从学前儿童日常所获得的教育,可把学前教育环境分为:()。
①  自然环境
②  学前教育机构教育环境
③  社区教育环境
④  家庭教育环境
【单选题】 学前教育现象是()。
①  学前教育中的困难
②  学前教育基本要素所表现出来的各种外部形式
③  学前教育中的矛盾
④  教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系
【单选题】 学前教育现象是()。
①  学前教育中的困难
②  学前教育基本要素所表现出来的各种外部形式
③  学前教育中的矛盾
④  教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系
【判断题】 学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。()
①  正确
②  错误
【简答题】 试分析家庭学前教育和社会学前教育之间的关系。
【单选题】 学前教育学是以( )和学前教育问题为对象的一个研究领域。
①  幼儿园
②  学前教育现象
③  学前教育目的
④  学前教育规律
【单选题】 学前教育的具体功能包括:学前教育对( )的期望功能,学前教育对( )的期望功能
①  个体;社会
②  个体;群体
③  群体;个体
④  群体;社会
随机题目
【单选题】 消费者行为学的形成与发展大致分成的阶段不包括( )
①  萌芽阶段
②  发展阶段
③  成熟阶段
④  衰退阶段
【单选题】 消费者的心理过程不包括( )
①  认识过程
②  情感过程
③  消费过程
④  意志过程
【单选题】 构成认识过程的心理机能包括哪几个点( )
①  感觉
②  知觉
③  注意
④  记忆
⑤  学习
⑥  以上选项全选
【单选题】 注意作为一种复杂的心理活动,其在消费认知商品过程中具有重要功能不包括( )
①  选择功能
②  维持功能
③  加强功能
④  持续功能
【单选题】 注意的特征表现不包括哪方面( )
①  范围
②  分配
③  放松
④  分散
⑤  稳定
⑥  转移
【单选题】 心理学研究表明,记忆过程包括基本环节不包括( )
①  识记
②  保持
③  回忆
④  确认
【单选题】 情绪或情感是一种十分复杂的心理现象,它包括以下哪几种基本类型( )
①  喜、怒、哀、乐等经常出现的基本情绪
②  痛楚、压迫等纯粹由感观刺激引起的情绪
③  自信、羞辱等与自我评价有关的情绪
④  爱、憎等与人际交往有关的情绪
⑤  理智感、荣誉感、美感等与意识有关的情绪或情感
⑥  以上选项全选
【单选题】 根据情绪发生的强度、速度、持续时间的长短和稳定性方面的差异,情绪的表现形式不包括( )
①  激动
②  热情
③  心境
④  挫折
【单选题】 体液说是由古希腊哪位学者兼医生提出的( )
①  苏格拉
②  希波克拉底
③  柏拉图
④  亚里士多德
【单选题】 高级神经说是由俄国哪位生理学家提出的( )
①  巴甫洛夫
②  列昂节夫
③  维果茨基
④  鲁宾斯坦