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【多选题】【消耗次数:1】
根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①
婴儿教育
②
社会学前教育
③
幼儿教育
④
家庭学前教育
参考答案:
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相关题目
【单选题】
根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①
家庭学前教育、社会学前教育
②
学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③
公办学前教育、民办学前教育
④
农村学前教育、城市学前教育
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【单选题】
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①
家庭学前教育、社会学前教育
②
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③
公办学前教育、民办学前教育
④
农村学前教育、城市学前教育
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【单选题】
学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①
教育手段学前教育措施
②
保育设备
③
教育内容
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【判断题】
学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。()
①
正确
②
错误
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【简答题】
试分析家庭学前教育和社会学前教育之间的关系。
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【判断题】
学前教育即幼儿教育。()
①
对
②
错
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【单选题】
学前教育现象是()。
①
学前教育中的困难
②
学前教育基本要素所表现出来的各种外部形式
③
学前教育中的矛盾
④
教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系
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【单选题】
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①
学前教育中的困难
②
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③
学前教育中的矛盾
④
教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系
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【单选题】
社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的()中实施的学前教育。
①
幼儿园
②
托儿所
③
学前教育机构
④
学前班
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【多选题】
从学前儿童日常所获得的教育,可把学前教育环境分为:()。
①
自然环境
②
学前教育机构教育环境
③
社区教育环境
④
家庭教育环境
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随机题目
【多选题】
以下对儿童家庭教育产生影响的有
①
家庭结构
②
家庭类型
③
家长工作压力
④
家庭物质生活状况
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【多选题】
超常儿童的家庭教育指导涉及
①
正确认识超常儿童
②
培养孩子的良好气质
③
关心孩子的全面和谐发展
④
循序渐进,量力而行
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【多选题】
评价家庭和社区合作教育活动可以从以下几个方面人手
①
随机性
②
目的性
③
互动性
④
有效性
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【多选题】
4-5岁儿童心理发展特点有
①
具体形象思维占优势
②
抽象思维占优势
③
社会交往水平提高
④
认识活动的有意性得到发展
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【多选题】
以下表述正确的是
①
家庭教育是基础
②
学校教育是主导
③
社会教育是依托
④
它们相互独立并无关联
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【多选题】
家庭教育环境包括
①
经济环境
②
物质环境
③
工作环境
④
精神环境
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【多选题】
智力落后儿童的家庭教育指导包括
①
及早发现, 寻求专业帮助
②
无条件地满足孩子需求
③
家长要给与孩子理智的爱
④
在家庭中注意培养孩子的基本能力
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【多选题】
3-6岁儿童家园合作形式有
①
家长沙龙
②
开放日活动
③
家园联系册
④
家长学校
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【多选题】
婴幼儿身体发展遵循的原则有
①
头尾原则
②
远近原则
③
等级整合原则
④
系统独立性原则
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【多选题】
0-3岁婴幼儿身体发展的家庭教育指导问题涉及
①
自我保护
②
生活起居
③
卫生护理
④
食物喂养
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