【多选题】【消耗次数:1】
学前教育教师的职业道德素质包括()。
敬业精神
爱国精神
热爱儿童
尊重儿童
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【简答题】 简述学前教育教师的职业道德素质要求。
【单选题】 公务人员从事职业活动所具有的敬业精神是
①  职业信念
②  职业态度
③  思想品质
④  行为规范
【多选题】 学前教育教师的思想品德素质包括() 。
①  具备一定的政治理论知识
②  懂得相关的法律法规知识
③  树立正确的人生观
④  爱岗敬业
【多选题】 学前教育教师的职业特点包括()。
①  劳动特点
②  发展特点
③  成就特点
④  角色特点
【单选题】 教师形成敬业精神有一个过程,这个过程源自于( )所受的影响。
①  学习阶段
②  动力系统
③  社会需要
④  思想道德
【单选题】 职业道德对于提高公民道德素质、形成( )具有重要的推动作用。
①  良好社会风尚形成的保证
②  约束从业人员的条例
③  个人发展的基础
④  推动社会经济发展的力量
【判断题】 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是爱岗敬业。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前教育教师的心理素质要求包括()。
①  思维敏捷,反应迅速
②  情绪稳定,乐观积极
③  意志顽强,耐受挫折
④  富有自信,性格开朗
【多选题】 学前教育教师使用语言与儿童沟通时()。
①  要简单明确
②  注意理论水平
③  要尽量多说
④  注意语言的生活化
【多选题】 学前教育阶段教师主要从()三个方面对学前儿童进行词汇教育。
①  丰富儿童词汇
②  帮助儿童正确理解词义
③  帮助儿童正确运用词汇
④  提供正确示范
随机题目
【多选题】 大数据的特征,可以用四个V开头的英文单词来描述。( )
①  Volume(大量)
②  Velocity(高速)
③  Variety(多样)
④  Value(价值)
【多选题】 在综合考虑国际惯例、我国相关机构管理规定及网络舆情发展趋势的前提下,网络舆情的危机预警被划分为( )级别
①  蓝色
②  黄色
③  橙色
④  红色
【多选题】 舆情涨落的态势主要有以下三种( )
①  波浪形
②  梯形
③  单峰形
④  双峰形
【多选题】 网络舆情分析与研判的基本方法主要可以分为( )
①  一般研判
②  技术分析与人工分析
③  定量分析与定性分析
④  日常研判和即时研判
【多选题】 从舆情信息的传播主体和过程来看,舆情的形成可以分为( )
①  人际模式
②  群体模式
③  “公众—媒介—政府”模式
④  线性模式
【单选题】 ( )主要是指舆情监测机构在侦测到比较重要的网络舆情信息之后,及时报告给舆情需求主体,提示其相关情况,并建议应对的原则和策略等。
①  舆情监测
②  舆情报告
③  舆情传播
④  舆情预警
【单选题】 ( )实质是在舆情系统平台中对某一事件进行的专题式舆情信息集中呈现。
①  简报
②  专报
③  专项事件设置
④  周报
【单选题】 线性模式是对舆情形成过程的一种结构性的描述,即舆情形成的每个阶段环环相扣,以公共事务的发生为首元素,以舆情的表达为尾元素。
①  突发模式
②  渐进模式
③  动力模式
④  线性模式
【单选题】 ( )是指舆情的涨落不可能没有极限,而是出现一个平台期,大多数公众会保留自己的意见和态度,处于一种观望状态。
①  单峰形
②  波浪形
③  梯形
④  双峰形
【单选题】 ( )主要是指对热点话题进行信息跟踪,并对其进行倾向性和趋势分析。
①  舆情监控
②  信息甄别
③  热点识别
④  主题跟踪