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【多选题】【消耗次数:1】
学前教育教师的职业道德素质包括()。
①
敬业精神
②
爱国精神
③
热爱儿童
④
尊重儿童
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相关题目
【简答题】
简述学前教育教师的职业道德素质要求。
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【单选题】
公务人员从事职业活动所具有的敬业精神是
①
职业信念
②
职业态度
③
思想品质
④
行为规范
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【多选题】
学前教育教师的思想品德素质包括() 。
①
具备一定的政治理论知识
②
懂得相关的法律法规知识
③
树立正确的人生观
④
爱岗敬业
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【多选题】
学前教育教师的职业特点包括()。
①
劳动特点
②
发展特点
③
成就特点
④
角色特点
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【单选题】
教师形成敬业精神有一个过程,这个过程源自于( )所受的影响。
①
学习阶段
②
动力系统
③
社会需要
④
思想道德
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【单选题】
职业道德对于提高公民道德素质、形成( )具有重要的推动作用。
①
良好社会风尚形成的保证
②
约束从业人员的条例
③
个人发展的基础
④
推动社会经济发展的力量
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【判断题】
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是爱岗敬业。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学前教育教师的心理素质要求包括()。
①
思维敏捷,反应迅速
②
情绪稳定,乐观积极
③
意志顽强,耐受挫折
④
富有自信,性格开朗
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【多选题】
学前教育教师使用语言与儿童沟通时()。
①
要简单明确
②
注意理论水平
③
要尽量多说
④
注意语言的生活化
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【多选题】
学前教育阶段教师主要从()三个方面对学前儿童进行词汇教育。
①
丰富儿童词汇
②
帮助儿童正确理解词义
③
帮助儿童正确运用词汇
④
提供正确示范
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随机题目
【单选题】
幼儿园的名师团队的作用是( )。
①
指导督促
②
监督检查
③
布置活动
④
示范引领
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【单选题】
总园对各个幼儿园统一的最终目的是达到( )。
①
教学的统一
②
氛围的统一
③
政策的统一
④
保教的统一
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【单选题】
为达成管理的目的,就需要分析组织的资源,其中不是组织资源的是( )。
①
物质资源
②
精神资源
③
人力资源
④
信息资源
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【单选题】
幼儿园管理组织系统不包括( )。
①
幼儿教师
②
园长、副园长
③
党支部
④
工会
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【单选题】
幼儿园目标分解从时间上分解成总目标和( )。
①
个体目标
②
分目标
③
阶段式目标
④
总结式目标
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【单选题】
幼儿园班级学期计划不包括( )。
①
活动总结分析
②
具体实施措施
③
主要工作目标
④
基本情况分析
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【单选题】
幼儿园一日活动安排的原则不包括( )。
①
动态活动与静态活动交替
②
室内活动和室外活动交替
③
教师活动和幼儿活动交替
④
小组活动和个体活动交替
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【单选题】
以下哪一项不是班级常态管理中容易出现的问题( )。
①
教师对幼儿观察不细致
②
班级的日常记录未按规定完成
③
家长参与幼儿园活动不频繁
④
教学和保育人员分工不合理
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【单选题】
幼儿园教职工管理的目的是( )。
①
确保人与事的良好匹配
②
确保人与物的良好匹配
③
确保人与关系的良好匹配
④
确保人与事不匹配
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【单选题】
幼儿园三级教研网络不包括( )。
①
班级教研组
②
市教研组
③
区教研组
④
幼儿园教研组
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