学前教育教师专业发展的基本途径，一般包括（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 进行系统的理论学习，如接受幼儿师范教育

② 研究其他老师的经验，进行观察学习

③ 在实践中检验已有经验，进行教学反思

④ 在职进修，树立终身学习理念

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相关题目

【多选题】学前教育教师专业发展的内容，主要包括（）。

① 渗透性学习

② 开展教育科研

③ 形成个人特色

④ 出国进修学习

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【单选题】实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的( )

① A.学习与发展的幼儿主体观

② B.活动是教与学的共同基础的教育途径观

③ C.发展的多因素相互作用观

④ D.教育促进和参与发展的教育作用观

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【单选题】儿童会通过模仿教师进行学习，反映了学前教育教师劳动的（）特点。

① 长期性

② 示范性

③ 发展性

④ 创造性

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【判断题】教师应该审视自己的教育观念，通过理论学习和实践反思，逐步积累并形成自己的个人教育哲学。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育实践经验没有好坏和优劣之分，所以没必要对教育经验进行反思和批判。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿教师专业标准基本理念不包括（）。

① 专业导向

② 终身学习

③ 能力取向

④ 比较教育

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【判断题】幼儿教师既是学前教育实践者，也是学前教育理论的研究者和建构者。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前教育一般是指对（）岁的儿童进行的幼儿园教育。

① 2—4岁

② 3—6岁

③ 4—6岁

④ 3—5岁

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【单选题】学前教育一般是指对（）岁的儿童进行的幼儿园教育

① 2—4岁

② 3—6岁

③ 4—6岁

④ 3—5岁

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【判断题】教育技术是对学习结果和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】单位工程所含分部、子分部工程中有( )个不合格，单位工程就不能进行验收。

① 一

② 二

③ 三

④ 五

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【单选题】一般而言，检验批、分项工程、分部、子分部工程验收是由( )来组织。

① 设计单位

② 监理单位

③ 材料供应单位

④ 勘察单位

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【单选题】 ( )工程质量验收记录是对该分项所包含的一个或若干个检验批的质量验收记录进行汇总、核查的记录资料。

① 分项

② 分部

③ 单位

④ 单项

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【多选题】当检验批施工完成后，由施工单位的项目( )组织对检验批的施工质量进行自检。

① 总工程师

② 专业质量检查员

③ 项目专业技术负责人

④ 工长

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【多选题】 ( )，它们记录了整个施工生产过程中的各个环节。

① 开工报告

② 施工日志

③ 图纸会审

④ 监理日记

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【多选题】竣工验收指的就是建设工程项目竣工后，由建设单位组织( )等部门，对该项目进行全面检验。

① 设计单位

② 施工单位

③ 设备供应单位

④ 工程质量监督

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【多选题】 ( )应及时对检验批进行验收，一般不超过24h。

① 项目经理

② 总工程师

③ 监理工程师

④ 建设单位项目技术负责人

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【多选题】分项工程验收时，应检查检验批的部位、区段是否全部覆盖了分项工程的范围，不能有( )的检验批。

① 多项

② 漏项

③ 缺项

④ 不合格

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【多选题】建筑工程技术资料主要包括( )和竣工验收文件。

① 工程准备阶段文件

② 监理文件

③ 施工文件

④ 竣工图

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【多选题】未经( )检查认可，不得进入下一道工序施工。

① 项目经理

② 总工程师

③ 监理工程师

④ 建设单位技术负责人

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