在古代社会，儿童被看成（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

在古代社会，儿童被看成（）。

① 小型成人

② 发展的个体

③ 家庭所属的个体

④ 独立的个体

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【单选题】在古代社会，儿童被看成（）。

① 小型成人

② 发展的个体

③ 家庭所属的个体

④ 独立的个体

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【判断题】儿童是独立的、独特的、发展的个体。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】儿童个体发展遵循

① 从脚到头的顺序

② 由特殊到一般的过程

③ 从复杂到简单的过程

④ 由一般到特殊的过程

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【单选题】在创业（），创业领导能力被看成是一种个体能力。

① A.初期

② B.成长期

③ C.成熟期

④ D.转型期

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【单选题】学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会

① 特别的保护

② 正常的保护

③ 热心的保护

④ 一般的保护

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【单选题】在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是

① 家族本位儿童观

② 社会本位儿童观

③ 个人本位儿童观

④ 人类自然本位儿童观

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【多选题】学校教育的个体发展功能有

① 引导个体发展的方向

② 提升个体发展的动力

③ 唤醒个体发展的意识

④ 促进个体差异的发展

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【单选题】个体社会化是（）

① A在成长过程中自然而然就形成的

② B由遗传素质决定的

③ C同外界环境相互作用的过程中进行的

④ D在社会而不是家庭中进行的

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【单选题】人的个体发展主要包括（）。

① 身体发展、认知发展、社会性发展、智力发展

② 身体发展、智力发展、社会性发展、情绪发展

③ 身体发展、认知发展、社会性发展、情绪发展

④ 身体发展、审美发展、认知发展、情绪发展

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【单选题】下列关于家庭对个体影响的叙述正确的是（）

① 不重大

② 不持久

③ 家庭成员的身份

④ 家庭离婚

⑤ 融洽的关系

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【多选题】关于教学中的直接经验和间接经验，下列说法正确的是（）。

① A.必须以直接经验为主，组织学生学习

② B.必须以间接经验为主，组织学生学习

③ C.学习直接经验必须以个人的间接经验为基础

④ D.学习间接经验必须以个人的直接经验为基础

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【多选题】个体身心发展的互补性要求教育者要做到（）。

① A.善于发现学生的优势

② B.面向全体学生

③ C.做好阶段间的过渡

④ D.抓住关键期

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【多选题】对于135相机而言,16mm1:2.8的镜头是一只（）。

① A.定焦镜头

② B.恒定光圈镜头

③ C.广角镜头

④ D.远摄镜头

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【多选题】根据镜头焦距的长度与所拍底片对角线长度比值来分,相机的镜头分为（）。

① A.标准镜头

② B.变焦镜头

③ C.长焦镜头

④ D.广角镜头

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【多选题】手持相机进行拍摄时,快门速度一般能低于（）。

① A.1/60秒

② B.镜头焦距的长度

③ C.镜头焦距的倒数

④ D.1/125秒

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【多选题】教师怎样激发学生的学习兴趣有哪些至关重要的的因素（）

① A打造自己的教学风格

② B优化自己的语言魅力

③ C提高自己的教学情商

④ D提高专业水平

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【多选题】有效精讲专业素养要精讲在（）上

① A教学知识

② B教学语言魅力

③ C入脑、入情、入心

④ D学习成长点和收货点

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【多选题】精炼精在何处（）

① A有效整合提炼训练内容因材施教上

② B有效分层训练效率和训练效益上

③ C有效解决学习问题上

④ D增强应用能力上

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【单选题】声音的频率越高，声音听起来感觉（）。

① A.声调越高

② B.声调越低

③ C.音量越小

④ D.音量越响

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【单选题】语言是人类特有的社会现象，融合了声音．意义和（）。

① A.形态

② B.图像

③ C.文字

④ D.感觉

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