【单选题】【消耗次数：1】
注重具体动作和事物的支持，是为了（）。
①
满足儿童的兴趣
②
教师教学的简单化
③
能够让儿童获得直接经验
④
考虑发展的适宜性
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【判断题】
学前儿童的科学学习在不同的年龄阶段具有共同的特征：“儿童是天生的科学家”，儿童通过直接经验来认识事物，儿童的探究方法具有试误性，所获得的知识经验具有“非科学性”。
①
正确
②
错误
【多选题】
发展适宜性课程应有哪些特点（）
①
A发展适宜性课程应该是综合性的
②
B发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上
③
C发展适宜性课程是一个互动学习的过程
④
D发展适宜性课程应该是具体的、真实的、与儿童日常生活关联的
【多选题】
关于教学中的直接经验和间接经验，下列说法正确的是（）。
①
A.必须以直接经验为主，组织学生学习
②
B.必须以间接经验为主，组织学生学习
③
C.学习直接经验必须以个人的间接经验为基础
④
D.学习间接经验必须以个人的直接经验为基础
【单选题】
以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是
①
活动课程
②
分科课程
③
综合课程
④
学科课程
【简答题】
简述学前教育课程内容的选择，如何考虑发展的适宜性。
【单选题】
有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程是学前儿童( )
①
智育
②
德育
③
美育
④
体育
随机题目
【单选题】
1981年，中共十一届六中全会通过了
①
《关于党的若干历史问题的决议》
②
《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
③
《关于经济体制改革的决定》
④
《关于科学技术体制改革的决定》
【单选题】
我国改革开放和现代化建设事业进入向社会主义市场经济体制转变新阶段的标志是
①
中共十一届三中全会
②
中共十二届三中全会
③
中共十三大
④
邓小平南方谈话和中共十四大