可以通过（）等主题，使学前教育课程的设计面向世界。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 节日

② 餐饮

③ 建筑

④ 服装

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相关题目

【判断题】学前教育课程，都是根据儿童的特点进行设计的。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】下列关于学前教育课程设计的描述，正确的是（）。

① 重视儿童的学习过程

② 让儿童在轻松愉快的环境中，愉快地学习

③ 做儿童的良师益友，充分调动儿童的积极性

④ 启发式教学，发展儿童的创造性思维分科课程

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【判断题】学前教育课程的目标都需要通过具体活动来实现。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】学前教育课程实施的要点主要包括（）。

① 建设形成务实有效的课程文化

② 加强对儿童的观察与了解

③ 让教育自然融入生活

④ 在游戏中促进儿童发展

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【多选题】学前教育课程的性质，主要表现在（）。

① 基础性

② 发展性

③ 适宜性

④ 变化性

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【单选题】幼儿园教育目标是学前教育课程的（）。

① 总目标

② 年龄阶段目标

③ 学期目标

④ 月目标、周目标

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【多选题】学前教育课程的特点一般包括（）。

① 过程性和经验性

② 发展性和变化性

③ 启蒙性和潜在性

④ 生活化和游戏性

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【单选题】学前教育课程的实施，是教师为（）的过程。

① 实现职业目标

② 获取物质待遇

③ 完成工作任务

④ 达成课程目标

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【单选题】 “遵守规则”是学前教育课程内容中（）。

① 关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验

② 关于基本的活动方法的知识技能和经验

③ 关于发展儿童智能和解决问题能力的经验

④ 关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验

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【简答题】简述如何将学前教育课程融入生活。

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随机题目

【单选题】设AB距离为200.22m，方位角为120°，则AB的x坐标增量为( )m。

① 100.11

② 90.11

③ -100.11

④ -90.11

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【单选题】当右侧水平角读数减左侧水平角读数为负值时

① 加180°

② 加360

③ 加90°

④ 不做任何改变

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【单选题】水准测量时在后视点A 上的读数为1.226，在前视点B上的读数为1.737，则AB两点之间的高差hAB 为( )。

① 1.226

② 1.737

③ 0.511

④ -0.511

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【单选题】坐标方位角是以()为标准方向，顺时针转到测线的夹角。

① 真子午线方向

② 磁子午线方向

③ 坐标纵轴方向

④ 坐标横轴方向

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【单选题】下列长度单位中，不属于测量中常用的是（）。

① 尺

② 米

③ 分米

④ 厘米

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【单选题】两地面点的绝对高程之差称为（）。

① 高度

② 高差

③ 高程

④ 真高

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【单选题】水准测量时要求将仪器安置在距前视、后视两测点相等处可消除( )误差影响。

① 水准管轴不平行于视准轴

② 圆水准轴不平行仪器竖轴

③ 十字丝横丝不水平

④ 十字丝竖丝不竖直

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【单选题】三角高程测量要求对向观测垂直角，计算往返高差，主要目的是( )。

① 有效地抵偿或消除球差和气差的影响

② 有效地抵偿或消除仪器高和觇标高测量误差的影响

③ 有效地抵偿或消除垂直角读数误差的影响

④ 有效地抵偿或消除读盘分划误差的影响

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【单选题】若AB直线的坐标方位角与其真方位角相同时，则A点位于( )上。

① 赤道上

② 中央子午线上

③ 高斯平面直角坐标系的纵轴上

④ 高斯投影带的边缘上

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【单选题】高斯投影能保持图上任意的（）与实地相应的数据相等，在小范围内保持图上形状与实地相似。

① 长度

② 角度

③ 高度

④ 面积

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