【单选题】【消耗次数:1】
把游戏放在首要位置,是学前教育课程哪一项原则的要求()。
承认儿童权利
具有民族特色
尊重儿童的年龄特点和个别差异
挖掘儿童的发展潜力
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【简答题】 简述学前教育课程设计的“尊重儿童的年龄特点和个别差异”原则。
【单选题】 发展儿童创造性思维,是学前教育课程哪一项原则的要求()。
①  承认儿童权利
②  具有民族特色
③  尊重儿童的年龄特点和个别差异
④  挖掘儿童的发展潜力
【单选题】 尊老爱幼的教育,是学前教育课程哪一项原则的要求()。
①  承认儿童权利
②  具有民族特色
③  尊重儿童的年龄特点和个别差异
④  挖掘儿童的发展潜力
【单选题】 “尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
①  发展性原则
②  实践性原则
③  因材施教原则
④  低控制原则
【判断题】 学前教育课程应该在承认儿童权利的基础上进行。()
①  正确
②  错误
【单选题】 尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程,这是()
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②  兴趣性原则的实施要点
③  低控制原则的实施要点
④  因材施教原则的实施要点
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①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪一项不是学前教育课程的性质()。
①  适应儿童身心发展的客观规律
②  服务于儿童身心各方面的发展
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【判断题】 学前教育课程,都是根据儿童的特点进行设计的。()
①  正确
②  错误
【判断题】 选择学前教育课程内容时要遵循儿童的发展方向。()
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 如图1所示结构为( )。
①  几何可变体
②  几何瞬变体
③  几何不变体,无多余约束
④  几何不变体,有一个多余约束
【单选题】 截面法计算静定平面桁架,其所取脱离体上的未知轴力数一般不超过( )个。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 链杆(二力杆)对其所约束的物体的约束反力( )作用在物体上。
①  为两互相垂直的分力
②  为沿链杆的几何中心线
③  为沿链杆的两铰链中心的连线
④  沿接触面的法线
【单选题】 作刚架内力图时规定,弯矩图画在杆件的( )。
①  上边一侧
②  右边一侧
③  受拉一侧
④  受压一侧
【单选题】 如图所示结构为( )。
①  几何可变体系
②  几何瞬变体系
③  几何不变体系,无多余约束
④  几何不变体系,有一个多余约束
【单选题】 两根跨度相等的简支梁,内力相等的条件是( )。
①  截面面积相等
②  截面形状相同
③  材料相同
④  外荷载相同
【单选题】 结点法和截面法是计算( )的两种基本方法。
① 
② 
③  刚架
④  桁架
【单选题】 静定结构的几何组成特征是( ).
①  体系几何不变
②  体系几何瞬变
③  体系几何可变
④  体系几何不变且无多余约束
【单选题】 截面的各种几何性质中,恒为正直的是( ).
①  静矩
②  惯性矩
③  惯性积
④  形心
【单选题】 一个刚片在平面内的自由度有( )个。
①  2
②  3
③  4
④  5