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【单选题】【消耗次数:1】
发展儿童创造性思维,是学前教育课程哪一项原则的要求()。
①
承认儿童权利
②
具有民族特色
③
尊重儿童的年龄特点和个别差异
④
挖掘儿童的发展潜力
参考答案:
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相关题目
【简答题】
简述学前教育课程设计的“尊重儿童的年龄特点和个别差异”原则。
查看完整题目与答案
【单选题】
尊老爱幼的教育,是学前教育课程哪一项原则的要求()。
①
承认儿童权利
②
具有民族特色
③
尊重儿童的年龄特点和个别差异
④
挖掘儿童的发展潜力
查看完整题目与答案
【单选题】
把游戏放在首要位置,是学前教育课程哪一项原则的要求()。
①
承认儿童权利
②
具有民族特色
③
尊重儿童的年龄特点和个别差异
④
挖掘儿童的发展潜力
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【单选题】
“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
①
发展性原则
②
实践性原则
③
因材施教原则
④
低控制原则
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【单选题】
尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程,这是()
①
发展性原则的实施要点
②
兴趣性原则的实施要点
③
低控制原则的实施要点
④
因材施教原则的实施要点
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【判断题】
学前教育课程应该在承认儿童权利的基础上进行。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
学前教育课程内容,是根据儿童的年龄特点选择的。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
溺爱型教养方式会影响儿童创造性思维和个性发展。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
学前教育课程,都是根据儿童的特点进行设计的。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
选择学前教育课程内容时要遵循儿童的发展方向。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
对于划线更正法,下列说法正确的有( )。
①
划红线注销时必须使原有字迹仍可辨认
②
对于错误的数字,应当全部划红线更正,不得只更正其中的错误数字
③
对于文字错误,可只划去错误的部分
④
对于错误的数字,可以只更正其中的错误数字
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【多选题】
企业的银行存款日记账和银行的对账单可能不一致,即存在未达账项,具体有( )。
①
企业已收款入账,银行尚未收款入账
②
企业已付款入账,银行尚未付款入账
③
银行已收款入账,企业尚未收款入账
④
银行已付款入账,企业尚未付款入账
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【多选题】
下列关于对账工作的说法中,正确的有( )。
①
对账就是核对账目,是对账簿记录所进行的核对工作
②
对账工作是为了保证账证相符、账账相符和账实相符的一项检查性工作
③
对账工作目的在于使期末用于编制会计报表的数据真实、可靠
④
对账工作一般在月初进行
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【多选题】
下列各项中,通过编制试算平衡表无法发现的记账错误有( )。
①
记录某项经济业务的借、贷方向颠倒
②
某项经济业务借方金额多记、贷方金额少记
③
漏记某项经济业务
④
重记某项经济业务
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【多选题】
结账是一项将账簿记录定期结算清楚的账务工作。在一定时期结束,为了编制财务报表,需要进行结账,具体包括( )。
①
月结
②
季结
③
年结
④
半月结
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【多选题】
结账时,正确的做法有( )。
①
结出当月发生额的,在“本月合计”下面通栏划单红线
②
总账账户平时只需要结出月末余额
③
12月末,结出全年累计发生额的,在下面通栏划单红线
④
12月末,结出全年累计发生额的,在下面通栏划双红线
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【多选题】
试算平衡表中一般应设置三大栏目,其下分设“借方”和“贷方”两个小栏,三大栏目为( )。
①
期初余额
②
本期发生额
③
期末余额
④
上期发生额
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【多选题】
下列应该采用红字更正法的有( )。
①
记账前发现,记账凭证没有错误,登记账簿时发生错误
②
记账后发现,记账凭证的会计科目错误
③
记账后发现,记账凭证的应借、应贷的会计科目没有错误,所记金额大于应记金额
④
记账后发现,记账凭证的应借、应贷的会计科目没有错误,所记金额小于应记金额
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【判断题】
现金日记账一般由出纳人员根据收付款凭证,按业务发生顺序逐笔登记。( )
①
对
②
错
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【判断题】
对于因未达账项而使企业银行存款日记账余额和银行对账单余额出现的差异,无需作账面调整,待结算凭证到达后再进行账务处理,登记入账。( )
①
对
②
错
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