【多选题】【消耗次数:1】
在游戏中促进儿童发展,要求教师做到()。
活动区环境,有目的.有计划地投放多功能、多层次的游戏材料
在儿童游戏过程中,要不断指出儿童的不足
要顺应儿童游戏的意愿
支持儿童在积极的情绪体验中,充满兴趣地发展游戏
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相关题目
【单选题】 儿童在游戏中获得成功,发展了儿童的自信心,给儿童带来积极的情感体验,体现了游戏对儿童( )的发展
①  情感
②  认知
③  兴趣
④  动作技能
【多选题】 支持儿童的游戏,应该做到()。
①  观察儿童的游戏
②  理解儿童的游戏
③  融入并支持儿童的游戏
④  及时对儿童的游戏给予评价
【单选题】 在游戏中发展儿童的社会性,不需要注意( )。
①  为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料
②  教师要给予一定的指导
③  教师不需要参与到活动中
④  建立游戏和活动的规则
【单选题】 当儿童专注于游戏时,教师以合作者的身份加入游戏过程,仍然由儿童掌握游戏的进程,这是哪种游戏指导策略?
①  平行游戏策略
②  合作游戏策略
③  旁观者现实比照策略
④  以规则为媒介的游戏指导策略
【单选题】 下列关于儿童游戏活动的说法,错误的是()。
①  游戏是儿童的天性
②  游戏是儿童的重要权利和内在需要
③  在儿童游戏过程中,应该及时纠正儿童的错误
④  要顺应儿童游戏的意愿
【单选题】 儿童游戏的起源,( )认为当儿童在发展过程中出现了大量的、超出儿童实际能力、不能立即实现的愿望时,游戏就发生了
①  维果斯基
②  艾里康宁
③  贝特森
④  皮亚杰
【判断题】 在儿童平行游戏中已有初步的社会互动。
①  正确
②  错误
【多选题】 教师是儿童游戏的()。
①  观察者
②  支持者
③  控制者
④  旁观者
【判断题】 儿童在游戏中通过对游戏材料的操作,发展了感觉器官的感受性和感知能力。()
①  正确
②  错误
【单选题】 ()是一种常见的受儿童喜爱的游戏方式,儿童可以根据自己的意愿去扮演游戏中的角色,通过想象、模仿、观察等赋予角色灵魂使游戏得以进行。
①  移情法
②  角色游戏
③  扮演法
④  结构游戏
随机题目
【单选题】 “无意苦争春,一任群芳妒”一句中的“群芳”暗寓的是( )。
①  颜色艳丽的鲜花
②  容颜美丽的少女
③  苟且偷安的主和派
④  才情出众的学士
【单选题】 下列词人与辛弃疾同属“豪放派”的是( )。
①  苏轼
②  杜甫
③  李清照
④  姜夔
【多选题】 下列选项中运用了典故的有( ) 。
①  摇首出红尘,醒醉更无时节。
②  活计绿蓑青笠,惯披霜冲雪。
③  晚来风定钓丝闲,上下是新月。
④  千里水天一色,看孤鸿明灭。
【多选题】 下列对辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》这首词的理解,正确的有( )。
①  词题为“壮词”,“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活,道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。
②  “八百里”出自《世说新语》,用典贴切,描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉,烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。
③  结句“可怜白发生”笔锋陡转,与之前的梦境形成鲜明对比,情感由雄壮变得悲壮,作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。
④  全词虚实结合,首尾写实,“梦回吹角连营”一句即写梦境,激情直泻,打破了上片写景,下片抒情的常规写法,凸显艺术上的独创。
【多选题】 红军长征铸就了伟大的长征精神,长征精神就是( )
①  坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神、为了救国救民,不怕艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神
②  紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神
③  坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神
④  顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神
【单选题】 企业因日常业务经营需要向银行借入短期借款,利息按月预提、按季支付。下列各项中,预提借款利息应贷记的会计科目是()。
①  应付利息
②  应付账款
③  合同负债
④  短期借款
【单选题】 下列各项中,企业签发的银行承兑汇票到期无力支付时,应将未支付的票款记入的会计科目是()
①  短期借款
②  其他应付款
③  应付账款
④  营业外支出
【单选题】 预收账款业务不多的金业,可以不设“预收账款”科目,而将预收的款项直接记入()科目。
①  其他应收款
②  应付账款
③  其他应付款
④  应收账款
【单选题】 下列各项中,应通过“其他应付款”科目核算的是( )。
①  应付存入保证金
②  应付供货单位货款
③  应付职工防暑降温费
④  应付股东现金股利
【单选题】 下列各项中,不属于企业职工薪酬的是()。
①  为职工报销因公差旅费
②  为职工缴纳的医疗保险
③  为职工缴存的住房公积金
④  支付职工技能培训费