在游戏过程中幼儿可以自主选择（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

在游戏过程中幼儿可以自主选择（）。

① 游戏的主题和内容

② 游戏的伙伴

③ 游戏的情节

④ 游戏时间

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【单选题】在游戏主体（幼儿）对游戏过程自主控制的程度上要弱于其他的创造性游戏是（）

① A．规则游戏

② B.表演游戏

③ C.结构游戏

④ D.角色游戏

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【多选题】按照游戏是否具有情节，幼儿体育游戏可分为（）。

① 主题游戏

② 无主题游戏

③ 情节游戏

④ 接力游戏

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【判断题】 37．小班的孩子不会确定游戏主题，教师可以自主确定游戏主题。

① 正确

② 错误

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【多选题】根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种。其中创造性游戏包括角色游戏.结构游戏和表演游戏，（）。

① 角色游戏

② 结构游戏

③ 体育游戏

④ 表演游戏

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【判断题】为保证幼儿游戏时间，角色游戏的时间可以无限延长。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】智力游戏、体育游戏、和音乐游戏是( )

① 创造性游戏

② 有规则游戏

③ 表演游戏

④ 个人游戏

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【单选题】在听说游戏活动的( )环节，教师与幼儿共同游戏。

① 设置游戏情景

② 幼儿自主游戏

③ 交代游戏规则

④ 教师引导游戏

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【判断题】幼儿科学游戏类型有感官游戏，操作游戏，情境性游戏和运动性游戏。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿教师讲解体育游戏的一般顺序是游戏的名称—游戏的结果——游戏的内容和规则

① 正确

② 错误

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【单选题】根据幼儿园体育游戏的性质分类，主要分为表现性体育游戏、主题性体育游戏、探索性体育游戏及（）体育游戏等。

① 象征性

② 情节性

③ 规则性

④ 感知运动类

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【判断题】审核关键绩效指标时需考察其是否可以考核被考核对象50%以上的工作目标。

① 正确

② 错误

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【判断题】结果取向型的绩效考核方法着眼于员工“干了什么”，即工作是如何完成的。

① 正确

② 错误

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【多选题】公司员工申诉系统的主要功能有

① 使考评者了解国家政策

② 减少矛盾和冲突

③ 允许员工对绩效考评结果提出异议

④ 提高员工的工作技能

⑤ 使考评者重视信息的采集和证据获取

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【多选题】关于目标管理法，下面正确的说法是

① 可以在不同部门、不同员工之间设立统一目标

② 目标由管理层和员工共同制定

③ 不能修正目标

④ 是领导者与下属之间双向互动的过程

⑤ 有助于激发员工长期绩效行为

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【单选题】关于目标管理的评价，下列各项中错误的是

① 目标难以确定

② 目标商定可能会带来管理成本的增加

③ 目标管理倾向于X理论

④ 缺乏必要的“行动指导”

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【单选题】 “一个工时完成合格产品20件”要比“迅速及时完成本道工序加工任务”的（）高。

① 相关性

② 准确性

③ 简易性

④ 公正性

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【判断题】科学的绩效指标体系要遵循SMART原则，这里的“S”是指绩效指标要切实可行。

① 正确

② 错误

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【判断题】人力资源部门在绩效管理中起到组织、支持、服务和指导的作用，而不是绩效管理的主体。

① 正确

② 错误

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【判断题】目标管理法是管理专家德鲁克提出的，它主要是以X理论为假设基础的。

① 正确

② 错误

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【判断题】员工自我考核容易出现偏差，因此，通常将员工自评作为一种补充的办法来采用。

① 正确

② 错误

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