《幼儿园教师专业标准（试行）》指出幼儿园应“注重（），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。”

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【单选题】【消耗次数：1】

① 保育

② 教育

③ 保教结合

④ 游戏

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【单选题】《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，幼儿园应充分利用各种教育契机，对幼儿进行（）。

① 随机教育

② 艺术教育

③ 健康教育

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【单选题】《幼儿园教师专业标准》中，幼儿园教师的专业性不包括( )。

① 专业知识

② 专业能力

③ 专业文化

④ 专业理念与师德

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【单选题】《幼儿园教师专业标准（试行）》的颁布时间为（）。

① 2001年

② 2003年

③ 2010年

④ 2012年

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【多选题】《幼儿园教师专业标准（试行）》对幼儿教师的专业要求包括（）三个维度。

① 专业理念与师德

② 专业知识

③ 专业技能

④ 专业能力

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【多选题】属于《幼儿园教师专业标准（试行）》规定的“专业知识”维度的有（）。

① 幼儿发展知识

② 幼儿保育和教育知识

③ 通识性知识

④ 反思与发展

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【多选题】属于《幼儿园教师专业标准（试行）》规定的“专业理念与师德”维度的有（）。

① 职业理解与认识

② 对幼儿的态度与行为

③ 幼儿保育和教育的态度与行为

④ 个人修养与行为

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【单选题】从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境可分为保育环境和（）

① 自然环境

② 教育环境

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【单选题】促进幼儿园教师专业化的主阵地是( )。

① 幼儿园户外活动

② 幼儿园室内活动

③ 幼儿园的日常保教、教研活动

④ 幼儿园与社区合作

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【填空题】《幼儿园教师专业标准》是国家对合格幼儿园教师[填空(1)]的基本要求，是幼儿园教师实施[填空(2)]的基本规范

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【单选题】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出( )是幼儿园的基本活动

① 游戏

② 生活

③ 教学

④ 运动

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【单选题】 32、艾森克的人格结构模型又被称为（）。

① “大三” 模型

② “大五” 模型

③ “大七”模型

④ “大九”模型

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【单选题】 50、俗话说，人是永远不知足的，说明需要具有（）。

① 客观现实性

② 主观差异性

③ 动力发展性

④ 整体关联性

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【单选题】 29、心理学家把如急躁、莽撞、情绪变化快的气质类型叫做（）。

① 胆汁质

② 抑郁质

③ 粘液质

④ 多血质

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【单选题】 27、对（）的学生，教师要让他学会抑制自己，耐心地帮助他养成自制、坚韧的习惯，平稳而镇静地学习和工作。

① 多血质

② 胆汁质

③ 粘液质

④ 抑郁质

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【单选题】 18、对于冲动莽撞的学生，教师首先要培养他们下列哪种意志品质（）？

① 自觉性

② 果断性

③ 坚韧性

④ 自制力

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【单选题】 48、情绪情感的结构由三种成分构成，即主观体验、生理唤醒和（）。

① 环境刺激

② 外部表现

③ 行为诱发

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【单选题】 31、小说《红楼梦》里的林黛玉是典型的（）气质。

① 胆汁质

② 多血质

③ 黏液质

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【单选题】 3、晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）。

① 道德感

② 理智感

③ 美感

④ 效能感

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【单选题】 16、动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯—多德森定律，也就是说（）。

① 动机与工作效率之间的关系呈现出一个U字形曲线

② 中等强度的动机具有最高的工作效率

③ 动机越强，工作效率也越高

④ 不同的任务具有相同的最佳动机水平

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【单选题】 1、在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥。此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧。这说明情绪具有（　　）。

① 主观性

② 感染性

③ 客观性

④ 两极性

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