下列关于学前教育课程目标的描述，错误的是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 目标的内容须有机整合

② 目标的水平要注重可行性和适宜性

③ 目标要明确具体

④ 目标制定后不宜修改

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【多选题】学前教育课程目标的表述应该做到（）。

① 准确

② 清晰

③ 具体

④ 客观

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【判断题】学前教育课程目标的水平要高出儿童的现有水平很多才行。（）

① 正确

② 错误

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【简答题】简述《幼儿园教育指导纲要》对学前教育课程目标的阐述。

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【简答题】简述从儿童心理结构的维度，学前教育课程目标的划分。

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【单选题】可行性研究是确定系统目标的什么问题？

① 目标解决的问题范围

② 目标做什么

③ 目标怎么做

④ 目标可能做

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【单选题】幼儿园目标管理过程分为制定目标、目标的分解、目标的实施与监督和( )。

① 目标的评定

② 目标的调整

③ 目标的研究

④ 目标的生成

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【单选题】下列关于企业目标的外部目标说法错误的是（　　）。

① 企业的基本目标是满足顾客的需求

② 企业应关注自身利益的一些目标

③ 企业要生存下去必须获得利润

④ 顾客对企业产品和服务的接受程度是企业的外部目标

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【判断题】学前教育课程目标，只能从教师的角度来描述。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段

① 幼儿园课程内容

② 幼儿园课程目标

③ 幼儿园课程组织

④ 幼儿园课程原则

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【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段

① 幼儿园课程目标

② 幼儿园课程内容

③ 幼儿园课程模式

④ 幼儿园课程评价

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随机题目

【单选题】输出和

① 计算方法

② 排序方法

③ 解决问题的有限运算步骤

④ 程序设计方法

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【单选题】设二维数组A[0..m-1][0..m-1]按行优先顺序存储，则元素A[i][j]的地址为

① LOG(A[0][0])+(i*m+j)

② LOG(A[0][0])+(i*n+j)

③ LOG(A[0][0])+[(i-1)*n+j-1]

④ LOG(A[0][0])+[(i-1)*m+j-1]

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【单选题】在二叉排序树中插入一个结点的时间复杂度为（）。

① O(1)

② O(n)

③ O(log2n)

④ O(n2)

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【单选题】一个队列的入队序列是1，2，3，4，则队列的输出序列是

① 1，2，3，4

② 4，3，2，1

③ 1，4，3，2

④ 3，2，4，1

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【单选题】设一棵三叉树中有2个度数为1的结点，2个度数为2的结点，2个度数为3的结点，则该三叉树中有（）个度数为0的结点。

① 5

② 6

③ 7

④ 8

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【单选题】设有一组初始记录关键字序列为(34，76，45，18，26，54，92)，则由这组记录关键字生成的二叉排序树的深度为（）。

① 4

② 5

③ 6

④ 7

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【单选题】单链表的存储密度

① 大于1

② 等于1

③ 小于1

④ 不能确定

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【单选题】设某棵二叉树的高度为10，则该二叉树上叶子结点最多有（）。

① 20

② 256

③ 512

④ 1024

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【单选题】二路归并排序的时间复杂度为（）。

① O(n)

② O(n2)

③ O(nlog2n)

④ O(1og2n)

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【单选题】下列排序算法中时间复杂度不受数据初始状态影响，恒为O(n2)的是

① 堆排序

② 冒泡排序

③ 直接选择排序

④ 快速排序

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