除了在教育机构开展这些节日活动外，教师还应发动（）利用园外的节日活动资源来丰富、扩充节日的活动的内容、深度。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 小学资源

② 家长资源

③ 社区资源

④ 幼儿园资源

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【判断题】幼儿园节日活动时可以邀请家长参加。

① 正确

② 错误

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【多选题】幼儿园节日活动的组织与指导，主要包括：（）。

① 紧扣活动主题

② 设计形式多样，内容丰富的活动

③ 注重儿童全程参与

④ 对节日活动的渗透与延伸

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【判断题】幼儿园开展科技教育，能够充分利用社区科技教育资源优势，依靠社会力量，通过多渠道、采取多种方式开展幼儿园的科技教育活动。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园节日活动的组织与指导应注重儿童的全过程参与，（）儿童才能产生深刻的认识，这样的节日活动，教育价值才越大。

① 旁观活动

② 参与活动

③ 成人指导

④ 观摩他人活动

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【单选题】幼儿园教师利用物质资源、信息资源等积极完成幼儿园的教育任务，实现教育价值社会价值，体现了幼儿园的（）。

① 能动性

② 持续性

③ 可操作性

④ 生产性

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【单选题】幼儿园资源、家庭资源和（）构成了一个完整的资源库。

① 社区资源

② 教师资源

③ 物质资源

④ 信息资源

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【判断题】幼儿园节日活动的名称应采用抽象、严谨的学术概念。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园内资源包括教师资源、幼儿资源、物质资源、信息资源等。

① 正确

② 错误

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【多选题】节日活动的内容要注意内容的（）。

① 广泛性

② 丰富性

③ 复杂性

④ 简单性

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【单选题】节日活动应紧扣活动的（）。

① 性质、主题

② 内容

③ 目标

④ 特点

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随机题目

【单选题】自我中心语言不包括( )。

① 句子长度由短到长

② 独白

③ 重复

④ 双人或集体的独白

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【单选题】 ( )以上儿童能够掌握本民族语言的全部语音。

① 4岁

② 1岁

③ 3岁

④ 2岁

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【单选题】依恋发展的无分化阶段是（）。

① 6个月到2.5岁

② 3-6个月

③ 2.5岁以后

④ 0-3个月

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【单选题】影响幼儿同伴交往的因素，不包括( )。

① 身体吸引力

② 行为特征

③ 单独活动

④ 教养方式

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【单选题】鼓励和表扬属于( )影响亲社会行为的因素。

① 认知

② 环境

③ 强化

④ 移情

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【单选题】（）指通过一定的音高变化勾勒出来的旋律的辨认和记忆的听觉能力。

① 声响

② 音高辨别

③ 节奏感

④ 旋律感

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【单选题】儿童( )可以懂得音乐的思想内容，体验音乐的情绪情感。

① 3-4岁

② 5-6岁

③ 4-5岁

④ 2-3岁

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【单选题】儿童( )可以自发做出身体动作，协调能力提高。

① 3-5岁

② 3-6月

③ 6-7岁

④ 1-2岁

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【单选题】儿童美术欣赏直接感知美术形象期，处于( )。

① 7岁以后

② 0-2岁

③ 2-3岁

④ 2-7岁

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【单选题】学前儿童通过操作物体而进行的游戏称作( )

① 象征性游戏

② 平行游戏

③ 社会性游戏

④ 操作性游戏

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