除了在教育机构开展这些节日活动外，教师还应发动（）利用园外的节日活动资源来丰富、扩充节日的活动的内容、深度。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 小学资源

② 家长资源

③ 社区资源

④ 幼儿园资源

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【判断题】幼儿园节日活动时可以邀请家长参加。

① 正确

② 错误

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【多选题】幼儿园节日活动的组织与指导，主要包括：（）。

① 紧扣活动主题

② 设计形式多样，内容丰富的活动

③ 注重儿童全程参与

④ 对节日活动的渗透与延伸

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【判断题】幼儿园开展科技教育，能够充分利用社区科技教育资源优势，依靠社会力量，通过多渠道、采取多种方式开展幼儿园的科技教育活动。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园节日活动的组织与指导应注重儿童的全过程参与，（）儿童才能产生深刻的认识，这样的节日活动，教育价值才越大。

① 旁观活动

② 参与活动

③ 成人指导

④ 观摩他人活动

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【单选题】幼儿园教师利用物质资源、信息资源等积极完成幼儿园的教育任务，实现教育价值社会价值，体现了幼儿园的（）。

① 能动性

② 持续性

③ 可操作性

④ 生产性

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【单选题】幼儿园资源、家庭资源和（）构成了一个完整的资源库。

① 社区资源

② 教师资源

③ 物质资源

④ 信息资源

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【判断题】幼儿园节日活动的名称应采用抽象、严谨的学术概念。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园内资源包括教师资源、幼儿资源、物质资源、信息资源等。

① 正确

② 错误

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【多选题】节日活动的内容要注意内容的（）。

① 广泛性

② 丰富性

③ 复杂性

④ 简单性

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【单选题】节日活动应紧扣活动的（）。

① 性质、主题

② 内容

③ 目标

④ 特点

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【单选题】计算钢筋混凝土梁的挠度时，荷载采用：

① 平均值

② 标准值

③ 设计值

④ 准永久值

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【单选题】钢筋混凝土构件变形和裂缝验算中关于荷载、材料强度取值说法正确的是

① 荷载、材料强度都取设计值

② 荷载、材料强度都取标准值

③ 荷载取设计值，材料强度都取标准值

④ 荷载取标准值，材料强度都取设计值

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【单选题】计算预应力受弯构件最大挠度应按荷载的（），并考虑荷载长期作用影响

① 频遇组合

② 标准组合

③ 设计组合

④ 准永久组合

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【判断题】张拉控制应力只与张拉方法有关系

① 正确

② 错误

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【判断题】大、小偏心受拉构件的判断是依据纵向拉力N的作用点的位置

① 正确

② 错误

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【判断题】静定受扭构件产生扭矩由构件静力平衡条件确定，与受扭构件扭转刚度无关

① 正确

② 错误

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【判断题】混凝土受拉时的弹性模量与受压时相同

① 正确

② 错误

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【判断题】轴心受压构件的长细比越大，稳定系数值越高

① 正确

② 错误

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【判断题】钢筋混凝土构件在弯矩、剪力和扭矩共同作用下承载力计算时，所需要箍筋由受弯构件斜截面承载力计算所得箍筋与纯剪构件承载力计算所得箍筋叠加

① 正确

② 错误

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【判断题】板中的分布钢筋布置在受力钢筋的下面

① 正确

② 错误

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