【多选题】【消耗次数:1】
把小学部分学习内容提前教给学前儿童,这样做会使儿童在入学后()。
学习轻松、效率高
形成不良的学习态度和习惯
出现适应困难
导致学习“没后劲”
出现上课不专心、做作业不认真等现象
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【判断题】 幼小衔接就是把小学部分学习内容提前教给学前儿童。
①  正确
②  错误
【单选题】 在幼儿园阶段,教师提前让儿童学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现( )
①  小学化倾向严重
②  小学教育学前化
③  促进儿童极大的发展
④  提前为儿童进入小学打好基础
【多选题】 颜之推提倡培养儿童()的学习态度。
①  虚心
②  勤勉
③  珍惜光阴
④  德艺同行
【判断题】 学习动机过强是说学习成绩好,学习效率高,学习效果明显。
①  正确
②  错误
【单选题】 案例“贝贝妈妈的困惑”,提前让贝贝学习汉语拼音,提前学习数学知识等,这使幼小衔接中出现( )现象
①  促进幼儿极大的发展
②  提前为幼儿入小学打好基础
③  小学教育学前化
④  小学化倾向严重
【单选题】 ( )不利于儿童产生积极的学习态度与行为。
①  教师良好的行为示范
②  恰当的强化
③  积极的期望
④  教师的消极情绪
【多选题】 为帮助学前儿童做好入学前的学习准备,幼儿园需要()。
①  帮助学前儿童做好入学前的学习准备
②  培养学前儿童良好的学习习惯
③  培养学前儿童丰富的感知经验
④  培养学前儿童的好奇心、对外部世界的兴趣
【单选题】 儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后,再学习 “蔬菜”时发生的学习属于什么学习?
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  顿悟学习
【单选题】 儿童学习适应性困难主要表现在( )
①  知识
②  非智力因素
③  智力
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【单选题】 儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后,再学习 “蔬菜”时发生的学习属于( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  顿悟学习
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【单选题】 A company meeting provides an opportunity to ----ideas and discuss any problems that come up within the workplace.
①  reach
②  share
③  take
④  lead
【单选题】 Hi, is Mary there, please?
①  Hold on. I’ll get her
②  No, she isn’t here
③  Yes, she lives here
④  Yes, what do you want
【单选题】 __________, the knowledge economy has become the major characteristic (特征) of the national economy of most developed countries.
①  From time to time
②  Once in a while
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①  That’s okay
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③  That’s good
④  Oh, I don’t know
【单选题】 He used to in a small village, but now he has been used to in the big city.
①  live, living
②  live, live
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【判断题】 f(x)=√(x-1)/√(x+1),g(x)=√((x-1)/(x+1))
①  正确
②  错误
【单选题】 目前使用的防病毒软件的作用是____。
①  查出任何已感染的病毒
②  查出并清除任何病毒
③  清除已感染的任何病毒
④  查出已知病毒,清除部分病毒
【单选题】 在局域网中,普通PC机入网时必需在该机器内安装____。
①  传真卡
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【单选题】 HTTP是指__
①  文件传输协议
②  计算机域名
③  超文本传输协议
④  电子邮件协议
【单选题】 当电子邮件在发送过程中有误时,则____。
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②  邮件将丢失
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④  电子邮件会将原邮件退回,但不给出不能寄达的原因