【多选题】【消耗次数:1】
学前教育与社区之间的合作,可以()。
向社区人员传递系统的学前教育知识
帮助社区人员树立科学的学前教育观念
帮助社区人员掌握一定的学前教育方法
对社区人员起到一定的积极影响
促进社区人员文化素养水平的提高
帮助社区人员改变陈旧观念与不良习惯
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相关题目
【单选题】 ()与社区的合作可以一定程度地优化社区的学前教育功能。
①  家庭
②  学前教育
③  小学
④  社会
【多选题】 泰国社区学前教育()。
①  广泛开展为社区幼儿教育服务的活动
②  向家长提供育儿知识
③  为幼儿提供体检等卫生保健服务
④  重视发挥家长的参与作用
【多选题】 社区学前教育基地以()等特点满足社区中各个家庭的学前教育需要。
①  覆盖面广
②  形式灵活
③  影响持续
④  娱乐设施多
【多选题】 学前教育正式机构与社区联合举办家长学校,可以()。
①  向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识
②  与学前儿童家长交流优秀的学前教育经验
③  帮助学前儿童家长树立正确的学前教育观念
④  帮助学前儿童家长掌握一定的学前教育方法
【多选题】 社区的学前教育功能存在诸多困难,如()。
①  社区人员学前教育理论知识的缺乏
②  可以促进学前儿童的身心发展
③  可能给学前儿童的身心发展带来不利的影响
④  不能系统地有组织有目标地对社区内的学前儿童进行教育
【单选题】 专门的社区学前教育基地已经成为学前教育的()。
①  主要力量
②  唯一力量
③  主要辅助力量
④  次要力量
【判断题】 专门的社区学前教育基地是沟通幼儿园等正式学前教育机构与社区居民联系的重要纽带。
①  正确
②  错误
【单选题】 国外学前教育与社区教育衔接的研究始于?
①  18世纪60年代
②  19世纪30年代
③  20世纪70年代
④  21世纪
【单选题】 社区学前教育基地以服务()为宗旨,自觉承担教育学前儿童的责任与义务。
①  幼儿园
②  社区
③  家庭
④  居委会
【单选题】 ()是沟通幼儿园等正式学前教育机构与社区居民联系的重要纽带。
①  图书馆
②  博物馆
③  少年宫
④  社区学前教育基地
随机题目
【单选题】 甲状腺功能亢进症最有意义的体征是()
①  弥漫性甲状腺肿大伴血管杂音
②  心率增快,第一心音亢进
③  浸润性突眼
④  脉压增大,周围血管征阳性
⑤  双手震颤
【单选题】 T<sub> 3</sub> 型甲亢的特征是()
①  FT<sub> 3</sub> 或TT<sub> 3</sub> 增高,TT<sub> 4</sub> 、FT<sub> 4</sub> 正常
②  T<sub> 3</sub> 抑制试验率﹥50%
③  甲状腺摄碘率增高
④  血清蛋白结合碘增高
⑤  TRH兴奋试验TSH升高
【单选题】 在致甲状腺功能亢进的各种病因中,哪种为最多见()
①  自主性高功能甲状腺结节
②  Graves病
③  甲状腺癌
④  多结节性甲状腺肿伴甲亢
⑤  亚急性甲状腺炎伴甲亢
【单选题】 淡漠型甲状腺亢进的特点是()
①  T<sub> 3</sub> 、T<sub> 4</sub> 明显增高
②  高代谢症群明显
③  都伴有甲状腺肿大
④  常有突眼
⑤  消瘦、恶病质明显
【单选题】 甲状腺功能亢进放射性碘治疗的适应证不包括下列哪项()
①  哺乳期妇女
②  中度甲亢
③  年龄大于25岁
④  经过药物治疗无效或对药物过敏
⑤  不宜手术或不愿手术者
【单选题】 甲状腺功能亢进手术治疗的禁忌证不包括下列哪一项()
①  较重或发展较快的浸润性突眼
②  结节性甲状腺肿伴甲亢者
③  合并较重心、肝、肾疾病,不能耐受手术者
④  妊娠前3个月
⑤  妊娠6个月以后
【单选题】 抗甲状腺药物治疗的适应证不包括下列哪项()
①  病情轻、中度
②  甲状腺轻、中度肿大
③  年龄小于20岁者
④  对硫脲类药物有严重过敏反应者
⑤  年老体弱或合并严重心、肝、肾等疾病二不适宜手术者
【单选题】 对于甲状腺危象的治疗错误的是()
①  大剂量抗甲状腺药物,首选丙硫氧嘧啶
②  α受体阻滞剂
③  β-受体阻滞剂
④  服用碘剂
⑤  糖皮质激素的应用
【单选题】 下列关于甲状腺功能亢进术后并发症说法错误的是()
①  甲状腺功能减退
②  喉返神经损伤
③  甲状腺功能亢进复发
④  偏瘫
⑤  突眼症加重
【单选题】 患者,男性,20岁,甲状腺单发结节,为冷结节,最好的治疗方法是()
①  抗甲状腺药物
②  手术治疗
③  服用碘剂
④  放射性碘治疗
⑤  多食海带及紫菜