【单选题】【消耗次数:1】
()是幼儿最直接的模仿对象。
儿童
父母和其他幼儿的看护者
邻居
幼儿园教师
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相关题目
【判断题】 父母和其他幼儿的看护者是幼儿最直接的模仿对象。
①  正确
②  错误
【判断题】 <p>幼儿是幼儿园教育的对象,所以教师是班级的主体。</p>
① 
② 
【单选题】 幼儿园质量的关键是教师和( )。
①  课程
②  幼儿
③  教学
④  家长
【单选题】 家长接待是幼儿园安排专门的时间和场所,由幼儿园的领导和教师接待幼儿家长的( )。
①  合作方式
②  家园协作形式
③  双方合作形式
④  家园合作方式
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
【判断题】 幼儿对幼儿园的直接态度,取决于教师对他们的态度。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是幼儿园文化的促进者。
①  园长
②  幼儿
③  教师
④  保育员
【填空题】 《幼儿园教师专业标准》是国家对合格幼儿园教师[填空(1)]的基本要求,是幼儿园教师实施[填空(2)]的基本规范
【单选题】 幼儿园最持久的公共关系是( )。
①  家长的工作
②  院长的领导
③  教师的教研
④  幼儿的活动
随机题目
【单选题】 德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。马克思、恩格斯批判地吸取了黑格尔哲学的
①  唯物主义思想
②  辩证法思想
③  可知论思想
④  决定论思想
【单选题】 十月革命之前,列宁总结当时变化了的新情况,得出“社会主义可能首先在少数甚至在单独一个资本主义国家内获得胜利”的结论。列宁得出这个结论的理论依据是
①  资本主义经济和政治发展不平衡规律
②  资本主义国家的不断衰落
③  科学社会主义理论的广泛传播
④  无产阶级力量的不断壮大
【单选题】 商品的使用价值和价值的矛盾,其完备的外在表现形式是
①  商品与商品的对立
②  商品与货币的对立
③  资本与雇佣劳动的对立
④  生产者与消费者的对立
【单选题】 一种理论是不是真理,根本上说是看它是否
①  被大多数人承认
②  与已有的理论相一致
③  与客观实际相一致
④  对事物有新的认识
【单选题】 社会主义经济制度的根基是
①  社会和谐
②  生产资料公有制
③  共同富裕
④  科学发展
【单选题】 马克思指出:“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这表明
①  意识和物质没有区别
②  物质决定意识,意识依赖于并反作用于物质
③  意识是客观事物在人脑中的直观反映
④  意识具有独立性,可以不为物质所决定
【单选题】 辩证唯物主义认识论认为实践是认识的基础,它对认识的决定作用不包括
①  是认识的来源
②  是认识发展的动力
③  是认识的先导
④  是认识的目的
【单选题】 科学社会主义的直接思想来源是
①  16、17世纪的早期空想社会主义
②  19世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义
③  18世纪的空想平均共产主义
④  启蒙思想
【单选题】 建立“新和谐公社”,进行共产主义试验的空想社会主义者是
①  傅立叶
②  莫尔
③  欧文
④  圣西门
【单选题】 资本主义的基本矛盾是
①  无产阶级与资产阶级
②  资本家之间
③  生产资料资本主义私人占有和生产社会化
④  个人劳动与社会劳动