为提高学前儿童的适应能力，幼儿园应该（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 循序渐进地丰富学前儿童的感知经验

② 培养学前儿童的动手能力

③ 培养学前儿童的思考能力

④ 培养学前儿童的解决问题的能力

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【单选题】幼儿园营养教育的内容有培养学前儿童的（）能力。

① 独立生活

② 学习

③ 适应

④ 生活自理

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① 讲述

② 口语表达

③ 描述

④ 想象

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【单选题】学前儿童生活自理能力的培养不包括（）。

① 整理玩具

② 洗澡

③ 吃饭

④ 系鞋带

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① 绿化环境

② 爱护公共卫生

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【单选题】学前儿童美育的重点在于培养儿童（）

① 创造美的技能

② 发现美、欣赏美的能力

③ 鉴赏美的能力

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【单选题】学前儿童美育的重点在于培养儿童

① 创造美的技能

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【单选题】学前儿童心理健康教育的内容有培养孩子( )能力。

① 生活自理

② 社会交往

③ 人际交往

④ 社会适应

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【多选题】为帮助学前儿童做好入学前的学习准备，幼儿园需要（）。

① 帮助学前儿童做好入学前的学习准备

② 培养学前儿童良好的学习习惯

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【单选题】学前儿童的教育能力，不包括( )。

① 设计、组织教育活动

② 实施教育活动

③ 语言能力

④ 教育研究力

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【单选题】幼儿园疾病防御教育的内容有培养学前儿童预防疾病的（）。

① 能力

② 意识

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【单选题】以下对肝硬化的认识，错误的是（）

① 呈急性进展性

② 由多种病因引起

③ 呈慢性过程

④ 呈弥漫性

⑤ 是肝病的终末阶段

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【单选题】以下哪项不是肝硬化的诊断要点（）

① 性别、年龄

② 合理的肝硬化病因

③ 具有肝硬化的症状与体征

④ 肝脏功能检查异常

⑤ 肝脏病理异常

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【单选题】以下哪项不属于合理的肝硬化病因（）

① 门脉高压症候群

② 不洁输血史

③ 不洁注射史

④ 酒精滥用

⑤ 遗传代谢性肝病

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【单选题】以下哪项不属于肝功能减退症候群的表现（）

① 黄疸

② 脾大

③ 男性性征减退

④ 肝掌

⑤ 凝血障碍

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【单选题】以下哪项是属于门脉高压症候群的表现（）

① 男性性征减退

② 脾大

③ 黄疸

④ 低血糖

⑤ 皮肤粗糙

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【单选题】以下对肝硬化的认识，错误的是（）

① 病理上表现为肝小叶钙化

② 在某些病因作用下，肝脏硬度会逐渐增加，硬度当达到一定程度时，临床称为肝硬化

③ 是多种病因引起的弥漫性肝病的终末阶段

④ 可通过fibroscan等弹性测定仪器对肝脏硬度进行无创测定

⑤ 门静脉高压形成，伴随多种肝硬化并发症的出现

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【单选题】以下对肝硬化概念的认识，正确的是（）

① 肝硬化是一种病理阶段

② 病理过程上是肝脏实质细胞逐渐被钙化组织取代的过程

③ 肝硬化是一种单一疾病

④ 病理特征上表现为纤维结缔组织减少

⑤ 临床表现为肝功能减退综合征与门脉高压综合征

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【单选题】肝硬化在临床上表现为（）

① 肝功能减退综合征与门脉高压综合征

② 上消化道出血

③ 肝衰竭

④ 肝肾综合征

⑤ 布加氏综合征

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【单选题】以下疾病除外哪项，可表现为门脉高压，需要与肝硬化鉴别（）

① 特发性门脉高压

② 纤维淤胆型肝炎

③ 布加氏综合征

④ 门脉海绵样变性

⑤ 壶腹部肿瘤

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【单选题】以下对肝硬化病因的认识，错误的是（）

① 传染性高低与肝硬化形成概率无关

② 爆发性肝衰竭导致的肝硬化相对较多

③ 肝硬化的发生主要与未能有效控制慢性肝脏损伤有关

④ 慢性乙型肝炎正迅速减少

⑤ 慢性丙型肝炎在快速减少

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