幼小衔接是为学前儿童做体、智、德、美等方面的全面准备，它贯穿在学前教育的（）中。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 小班阶段

② 中班阶段

③ 大班阶段

④ 全部过程

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【多选题】学前教育阶段教师主要从（）三个方面对学前儿童进行词汇教育。

① 丰富儿童词汇

② 帮助儿童正确理解词义

③ 帮助儿童正确运用词汇

④ 提供正确示范

查看完整题目与答案

【单选题】幼小衔接工作是为学前儿童入学的（）做准备。

① 学习能力

② 全面素质

③ 行为习惯

④ 社会交往

查看完整题目与答案

【单选题】有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了( )指导思想

① 多样性

② 长期性而非突击性的原则

③ 整体性而非单向性的原则

④ 均衡化

查看完整题目与答案

【单选题】在学前儿童阶段，主要指导学前儿童学习（）

① 多元分类

② 二元分类

③ 挑选分类

④ 感知分类

查看完整题目与答案

【单选题】学前教育孕育阶段，教育思想属于学前（）的范畴

① 社会教育理论

② 人文教育理论

③ 学校教育理论

④ 家庭教育理论

查看完整题目与答案

【单选题】中国学前教育孕育阶段，学前儿童主要在家中接受（）教育

① 早期启蒙

② 单独

③ 高等

④ 中等

查看完整题目与答案

【单选题】学前教育萌芽阶段出现的时间（）

① 16至18世纪初

② 17世纪

③ 21世纪

④ 远古时期

查看完整题目与答案

【单选题】学前教育学初创阶段时间是（）

① 16至18世纪初期

② 18世纪后期至20世纪前半期

③ 17世纪

④ 21世纪

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是指根据幼儿过渡期身心的特点，从体、智、德、美诸方面做准备，使学前儿童能够顺利入学，也为其长远的发展打下良好的基础

① 幼小衔接

② 家园衔接

③ 校企衔接

④ 初高衔接

查看完整题目与答案

【多选题】学前教育科学研究的研究阶段有：( )

① 研究实施阶段

② 研究准备阶段

③ 研究总结阶段

④ 研究评价阶段

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】对资料进行组距式分组，是假定变量值在各组内部的分布是均匀的，所以这种分组会使资料的真实性受到损害。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，学生成绩是

① 品质标志

② 数量标志

③ 标志值

④ 数量指标

查看完整题目与答案

【判断题】组距分组只适合连续变量。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】在一般情况下，商品销售量指数和工资水平指数的同度量因素分别为

① 商品销售量、平均工资水平

② 商品销售量、职工人数

③ 单位商品销售价格、职工人数

④ 单位商品销售价格、平均工资水平

查看完整题目与答案

【判断题】利用变异指标比较两总体平均数的代表性时，标准差越小，说明平均数的代表性越大；标准差系数越小，则说明平均数的代表性越小。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】统计指数按指数化指标反映的对象范围可分为

① 定基指数和环比指数

② 数量指标指数和质量指标指数

③ 个体指数和总指数

④ 综合指数和平均数指数

查看完整题目与答案

【判断题】全面调查和非全面调查是根据调查结果所得到的资料是否全面来划分的。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在抽样推断中，抽样误差的概率度越大，则抽样极限误差就越大于抽样平均误差。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】连续型变量和离散型变量在进行组距式分组时，均可采用相邻组组距重叠的方法确定组限。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】测定变量之间相关密切程度的代表性指标是

① 估计标准误

② 两个变量的协方差

③ 相关系数

④ 两个变量的标准差

查看完整题目与答案