【单选题】【消耗次数:1】
在家庭教育中,家长不应该()
放下架子,乐于做孩子的朋友
充分发挥民主,尊重孩子的人格
为孩子创造一个和谐、友爱、温馨的家
让家成为管教孩子的“囚笼”
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相关题目
【单选题】 对于孩子提出的问题,家长不应该( )。
①  鼓励提问
②  不懂装懂
③  正面引导
④  鼓励尝试
【多选题】 让孩子做家务可以培养孩子的
①  生活自理能力
②  自制能力
③  动手能力
④  解决问题的能力
【单选题】 要为孩子创设良好的成长环境,就必须充分发挥( )、学校教育、社会教育的功能。
①  社区教育
②  家庭教育
③  生活教育
④  家教学习
【单选题】 在家庭教育中,家长应该()
①  树立正确的教育观念和教育方法
②  凭自己的愿望,干预孩子该做什么、不该做什么
③  只关心孩子的身体健康,忽视心理健康
④  过分严厉的管教孩子
【多选题】 家长应该怎样走进孩子的心灵()
①  A.家长要学会聆听。了解孩子要从听开始,而且必须安静地听,不批评地听
②  B.家长要理解孩子。孩子也有内心的想法,家长要善于发现并深入了解他们的处境, 要设身处地地为他们想,理解他们,帮助他们
③  C.家长要与孩子合作交流、合作运动、合作做家务,合作文娱活动等
④  D.让她自由发展
【多选题】 为孩子创造优质的家庭环境应做到()。
①  注重在物质上为孩子提供比较宽阔的活动空间
②  注意在精神上为孩子营造出一个真诚的、充满爱的氛围
③  处处以自己的正确言行为孩子树立榜样
④  引导孩子健康成长
【判断题】 家长送孩子,应该等孩子进了校门再转身。
① 
② 
【多选题】 小孩子在家,应该注意哪些安全事项()
①  A.告诉孩子电“老虎”不能随便摸
②  C.告诉孩子不能随便乱用药
③  C.告诉孩子不要给陌生人开门,养成有事打电话的习惯
④  D.告诉孩子不要爬窗户或站在窗台上
【单选题】 谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”这是俄国作家 的名言。
①  契诃夫
②  高尔基
③  普希金
④  果戈理
【单选题】 已知一家庭中有3个孩子,且其中一个为女孩,则至少有一个男孩的概率为 (注:孩子为男孩、女孩是等可能的)
①  6/7
②  3/4
③  5/7
④  4/7
随机题目
【单选题】 桩产生负摩阻力时,中性点的位置具有的以下特性:()。
①  桩端持力层越硬,截面刚度越大,中性点位置越低;
②  桩端持力层越硬,截面刚度越大,中性点位置越高;
③  桩端持力层越硬,截面刚度越小,中性点位置越低;
④  桩端持力层越软,截面刚度越大,中性点位置越低
【单选题】 从下列确定基础埋置深度所必须考虑的条件中,正确的论述是:()。
①  在任何条件下,基础埋置深度都不应小于0.5m;
②  基础的埋置深度必须大于当地地基土的设计冻深;
③  岩石地基上的高层建筑的基础埋置深度必须满足大于1/15建筑物高度以满足抗滑稳定性的要求;
④  确定基础的埋置深度时应考虑作用在地基上的荷载大小和性质
【单选题】 某二节预制桩,如果低应变动测表明为连续完整桩,通常可以说明以下问题:()。
①  抗压承载力能满足设计要求;
②  抗拔承载力能满足设计要求;
③  桩身抗压强度能满足设计要求;
④  桩身抗拔强度能满足设计要求
【多选题】 软土的工程特性:()。
①  含水量较高,孔隙比较大;
②  抗剪强度低;
③  压缩性较高;
④  渗透性很小;
⑤  结构性明显,流变性显著;
【多选题】 地基容许承载力的确定一般有以下四种方法:()。
①  在土质基本相同的条件下,参照邻近建筑物地基容许承载力;
②  根据现场荷载试验的p-s曲线;
③  按地基承载力理论公式计算;
④  按现行规范提供的经验公式计算;
【单选题】 强夯法适用的土类较多,但对()土类处理效果比较差?
①  饱和软粘性土;
②  湿陷性黄土;
③  砂土;
④  碎石土
【多选题】 下列电路中,输出电压与输入电压反相的有。
①  基本共射放大电路
②  射级偏置放大电路
③  基本共集放大电路
④  以上均是
【多选题】 相比于基本共射放大电路,射级偏置放大电路。
①  静态工作点较稳定
②  电压增益较小
③  输入电阻较大
④  输出电阻较大
【多选题】 下列关于一阶RC电路暂态响应的说法中正确的有。
①  对未储能的电容充电过程属于零输入响应。
②  已储能的电容放电过程属于零输入响应。
③  对已具有初始储能的电容充电过程属于全响应。
④  在电源激励下电容的放电过程属于全响应。
【多选题】 半导体的基本特性有。
①  热敏特性
②  光敏特性
③  掺杂特性
④  单向导电性