【多选题】【消耗次数:1】
社区的学前教育功能存在诸多困难,如()。
社区人员学前教育理论知识的缺乏
可以促进学前儿童的身心发展
可能给学前儿童的身心发展带来不利的影响
不能系统地有组织有目标地对社区内的学前儿童进行教育
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【多选题】 学前教育环境,是对学前儿童身心发展产生影响的()的总和。
①  物质要素
②  教师要素
③  精神要素
④  社区要素
【单选题】 ()与社区的合作可以一定程度地优化社区的学前教育功能。
①  家庭
②  学前教育
③  小学
④  社会
【多选题】 学前教育与社区之间的合作,可以()。
①  向社区人员传递系统的学前教育知识
②  帮助社区人员树立科学的学前教育观念
③  帮助社区人员掌握一定的学前教育方法
④  对社区人员起到一定的积极影响
⑤  促进社区人员文化素养水平的提高
⑥  帮助社区人员改变陈旧观念与不良习惯
【判断题】 通过幼儿园与社区的双向互动,可以促进社区内学前儿童的身心发展。
①  正确
②  错误
【多选题】 泰国社区学前教育()。
①  广泛开展为社区幼儿教育服务的活动
②  向家长提供育儿知识
③  为幼儿提供体检等卫生保健服务
④  重视发挥家长的参与作用
【单选题】 社区学前教育基地以服务()为宗旨,自觉承担教育学前儿童的责任与义务。
①  幼儿园
②  社区
③  家庭
④  居委会
【多选题】 社区学前教育基地以()等特点满足社区中各个家庭的学前教育需要。
①  覆盖面广
②  形式灵活
③  影响持续
④  娱乐设施多
【单选题】 专门的社区学前教育基地已经成为学前教育的()。
①  主要力量
②  唯一力量
③  主要辅助力量
④  次要力量
【单选题】 教师应从学前儿童身心发展的特点出发,在全面、有效地对学前儿童进行教育的同时,重视对学前儿童生活上的照顾和保护,保教合一,确保他们真正能健康、全面地发展,体现了( )
①  面向全体,重视个别差异的原则
②  促进学前儿童全面发展的原则
③  保教结合的原则
④  尊重学前儿童,建立平等的师幼关系的原则
【判断题】 学前教育通过与社区进行合作,能扩大学前儿童与外部世界的交往范围。
①  正确
②  错误
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【单选题】 管理舌前2/3味觉的神经是()
①  舌神经
②  舌下神经
③  面神经鼓索
④  舌咽神经
⑤  迷走神经
【单选题】 以下关于面神经的论述哪项是错误的()
①  为混合神经
②  含运动纤维
③  含交感纤维
④  含副交感纤维
⑤  含味觉纤维
【单选题】 面神经下颌缘支通常是()支
①  1~2
②  2~4
③  1~3
④  3~5
⑤  若干
【单选题】 布于321⊥123及其牙周膜,牙槽骨,唇侧牙龈的神经是()
①  上牙槽前神经
②  腭前神经
③  鼻腭神经
④  上牙槽后神经
⑤  腭后神经
【单选题】 下列上颌神经分段中哪一项是错误的()
①  颅中窝段
②  翼腭窝段
③  眶内段
④  翼腭管段
⑤  面段
【单选题】 下列哪条神经不是上颌神经的分支()
①  脑膜中神经
②  上牙槽后神经
③  蝶腭神经
④  颧神经
⑤  颞深神经
【单选题】 下颌神经前干中属于感觉神经的是()
①  颞深神经
②  咬肌神经
③  翼外肌神经
④  翼内肌神经
⑤  颊神经
【单选题】 出切牙孔的血管神经是()
①  腭降动脉及腭神经
②  鼻腭神经、血管
③  腭前神经及血管
④  腭中神经及血管
⑤  腭后神经及血管
【单选题】 支配腮腺分泌的舌咽神经分支是
①  鼓室神经
②  咽支
③  颈动脉支
④  舌支
⑤  茎突咽肌支
【单选题】 喉返神经为:()
①  喉上神经分支
②  迷走神经分支
③  舌下神经分支
④  舌咽神经分支
⑤  副神经分支