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【多选题】【消耗次数：1】
各国幼小衔接教育的共同之处为（）。
① 把非智力因素的培养作为衔接工作的重点
② 开设各种类型的预备班，实行义务教育
③ 加强幼儿园与小学教育的互动
④ 开展幼小衔接教育的教学科研工作
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【多选题】 幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作，可以（）。
①  有利于儿童入学前后的学习和发展
②  对其今后的学习和生活产生消极的影响
③  有利于儿童的长远发展
④  为小学生以后的学习和生活打下良好的基础
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【判断题】 国外幼小衔接的明显趋势是把入学前一两年的幼儿编入小学的预备班。
①  正确
②  错误
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【单选题】 幼儿园教育应和社区、家庭、小学密切联系，相互配合，注意两个阶段教育的相互衔接，体现幼小衔接的（ ）原则
①  一致性
②  小学化
③  长期性
④  整体性
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【多选题】 在幼小衔接教育中，幼儿的（）都是要关注和培养的。
①  适应能力
②  集中注意力的持久性
③  学习的积极主动性
④  自我调控能力
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【判断题】 幼小衔接只是幼儿园和小学的事情。
①  正确
②  错误
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【单选题】 成人应该创造条件，把（）与教育活动相结合，处处渗透幼小衔接教育。
①  主题衔接活
②  数学活动
③  日常生活活动
④  体育活动
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【单选题】 幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和( )
①  儿童智力发展需要
②  过渡期的存在
③  儿童入学适应不良
④  现代学前教育使命的要求
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【判断题】 幼小衔接的渐进性是指从幼儿园之初就开始逐步做衔接工作。
①  正确
②  错误
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【多选题】 学前教育与家庭教育的衔接与合作主要指幼儿园与家庭的衔接与合作，有时也称为（）。
①  家园合作
②  家园共育
③  社幼合作
④  幼小衔接
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【单选题】 幼小衔接的工作重点应该放在( )方面
①  儿童身体素质
②  入学的适应性
③  文化课学习
④  社会性培养
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【判断题】 我国超过法定退休年龄的人不属于现实的人力资源。
①  正确
②  错误
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【判断题】 人力资源规划的作用之一就是通过引进技术人才可以促使企业生产技术和其他工作流程变革，从而提高 竞争优势。
①  正确
②  错误
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【判断题】 职业发展阶段设计是指按员工在现阶段的工作任务、任职状态、职业行为的不同特征进行设计，是组织职业生涯设计的常规性设计。
①  正确
②  错误
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【单选题】 期望激励理论属于哪种类型的激励理论？（ ）
①  内容型激励理论
②  过程型激励理论
③  行为改造型激励理论论
④  综合激励理论
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【单选题】 甑选程序中不包括的是（ ）
①  填写申请表
②  职位安排
③  寻找候选人
④  答辩
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【单选题】 企业对新录用的员工进行集中的培训，这种方式叫做（ ）。
①  岗前培训
②  在岗培训
③  离岗培训
④  业余自学
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【单选题】 通过示范，教一名工人如何操作一台车床，这是人力资惊管理的哪项工作 ? ( )
①  员工培训
②  绩效考核
③  人员招聘
④  职业管理
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【单选题】 按照考评范围与内容来分，可分为（ ）
①  单项考评
②  自我考评
③  诊断性考评
④  综合考评
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【单选题】 职业生涯的探索阶段是在（ ）
①  从出生到14岁
②  15岁到24岁
③  25岁到44岁
④  45岁到65岁
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【单选题】 基本工资的计量形式有（ ）
①  基本工资和辅助工资
②  计时工资和计件工资
③  岗位工资和技能工资
④  定额工资和提成工资
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