（）要求幼儿园的教养员和小学的教师要相互深入了解双方教育对象的心理发展水平和特点。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 日本

② 英国

③ 美国

④ 德国

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【判断题】课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和迁就幼儿现有的身心发展水平

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园课程应迎合或迁就幼儿的发展水平

① 正确

② 错误

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【判断题】德国的幼儿园大都设在小学附近。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园教师要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了( )

① 一视同仁的原则

② 注重沟通艺术的原则

③ 平等尊重的原则

④ 个别对待的原则

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【多选题】幼儿园“STS”教育的特点有（）。

① 幼儿园“STS”教育是十分复杂的

② 幼儿园“STS”教育必须是建立在学前儿童的经验层次上的。

③ 幼儿园“STS”教育是儿童科学教育的拓展。

④ 幼儿园“STS”教育能产生良好的行为效果

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【判断题】基础教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。（）

① 对

② 错

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【判断题】 53．幼儿园社会性教育目标的制定要高于幼儿发展水平的现状，要在幼儿努力及教师的帮助下可以达到的高度。

① 正确

② 错误

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【单选题】 15、哺乳动物处于心理发展水平的 ( )。

① 感觉阶段

② 知觉阶段

③ 意识阶段

④ 思维萌芽阶段

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【单选题】注重教师与幼儿之间的相互作用、相互影响，这是幼儿园教育活动实施的（）

① 动态性原则

② 创造性原则

③ 活动化原则

④ 师幼互动原则

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【多选题】与中小学的教育活动相比，幼儿园教育活动具有如下特点

① 游戏性

② 启蒙性

③ 系统性

④ 更强的活动性

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【单选题】语言处理程序的任务是（）。

① 将源程序翻译成机器语言程序

② 编辑源程序

③ 处理源程序中的错误指令

④ 执行程序

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【单选题】可扩展商业报告语言的缩写为（）。

① ERP

② AIS

③ XBRL

④ MIS

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【单选题】下列关于固定资产管理系统的说法中正确的是()。

① 固定资产管理系统提供卡片管理，但与账务系统无关

② 固定资产系统只是对固定资产的增减变动情况的管理

③ 固定资产系统只要使用或改变就应计提折旧

④ 固定资产系统计提折旧的方法可以由用户自行定义

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【单选题】在固定资产管理系统中，要想设置某个固定资产无论如何都不提折旧，需要在资产类别中选择（）。

① 由使用状态决定是否提折旧

② 由操作人员决定不提折旧

③ 不管使用状态如何一定提折旧

④ 不管使用状态如何一定不提折旧

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【单选题】下列不属于会计科目属性设置的是（）。

① 科目代码

② 科目名称

③ 凭证类别

④ 辅助核算

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【单选题】会计管理系统和会计决策支持系统。

① 信息技术的影响程度

② 自动化程度

③ 功能和管理层次的高低

④ 复杂程度

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【单选题】应收管理系统产生的凭证可以传递到（　）系统进行汇总。

① 现金管理　

② 存货核算

③ 总账

④ 销售系统

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【单选题】列数，可在（）设置。

① 页面设置中

② 行、列属性中

③ 单元属性中

④ 表属性中

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【单选题】 ()会计信息系统的初级阶段，国外称这一时期的系统为电子数据处理会计（ElectronicDataProcessionAccounting,EDPA）,从20世纪50年代延续到20世纪60年代末。

① 单项会计数据处理阶段

② 部门级会计数据处理阶段

③ 财务数据与业务数据一体化处理阶段

④ 会计电算化

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【单选题】报表重算的快捷键是（）。

① F9

② F10

③ F11

④ F7

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