（）可以达到家园经常联系的目的，寄宿制幼儿园较常用。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 家长会

② 家长开放日

③ 家长座谈会

④ 书面联系

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【判断题】家长开放日是幼儿园最普遍最经常的家长工作形式。

① 正确

② 错误

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【单选题】对于家长太忙，经常没时间，幼儿园如何与家长互动( )

① 家庭志愿者

② 幼儿园组织的亲子活动

③ 家园联系手册

④ 家长会

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【单选题】案例《家长会不能“歪了点子”》中，下列关于家长会的情况哪项不正确( )

① 把家长会开成了“资源开发”和“赞助会”

② 把家长会有规划的开展，让家长们了解孩子在学校的生活状态、学习状态

③ 把家长会开成了“大呼隆”会，没主题，目的不明

④ 把家长会开成了“评功摆好会”，“搞搞宣传会”，大讲特讲学校的历史、成绩和远景规划

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【判断题】幼儿园与家庭联系的个别方式包括家庭访问、个别谈话与家长咨询、家长开放日等。

① 正确

② 错误

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【单选题】家长参加“幼儿园亲子运动会”、“六一”活动等方式是（）

① 家访

② 家长会

③ 家长座谈会

④ 家长开放日

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【单选题】下列选项中，不属于幼儿园家长会的流程环节的是（）

① 准备环节

② 审核环节

③ 实施环节

④ 总结、反思环节

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【单选题】 ( )一般在寄宿制幼儿园使用

① 书面联系

② 个别谈话与家长咨询

③ 家长会

④ 家庭访问

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【判断题】幼儿园家长工作的重要任务是加强家园联系，实现同步教育。

① 正确

② 错误

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【多选题】家长会一般包括下列几种形式（）。

① 家庭访问

② 个别谈话

③ 全园家长会

④ 班级家长会

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【单选题】幼儿园日尝性家长指导不包括（）

① 班级网络平台

② 家园联系手册

③ 家园联系册

④ 家长会

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随机题目

【判断题】指针已指向一个数组元素时，可以执行p--,--p。

① 正确

② 错误

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【判断题】指针已指向一个数组元素时，可以执行p++,++p。

① 正确

② 错误

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【判断题】 p1和p2都指向同一个数组元素时，可以执行p1-p2或p1+p2。

① 正确

② 错误

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【判断题】指针已指向一个数组元素时，可以执行p+1。

① 正确

② 错误

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【判断题】地址指向变量单元。

① 正确

② 错误

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【判断题】以变量名作为函数参数时，要求形参的类型是变量名；以数组名作为函数参数时，要求形参的类型是数组名或指针变量。

① 正确

② 错误

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【判断题】若有int a[10]; p= 则p+1的值是数组a第1个元素的地址。

① 正确

② 错误

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【判断题】引用数组元素可以用下标法，也可以用指针法。

① 正确

② 错误

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【判断题】如a为数组名，则可采用*(a+i)的方法引用数组元素。

① 正确

② 错误

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【判断题】指向是通过地址来体现的。

① 正确

② 错误

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