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【单选题】【消耗次数：1】
新生儿出生时身高约为（ ）。
① 30cm
② 40cm
③ 50cm
④ 60cm
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【单选题】 牡丹定植间距的行距[ ]50cm、株距[ ]40cm
①  50cm，40cm
②  80cm，90cm
③  90cm，80cm
④  20cm，10cm
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②  足月小样儿
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④  低出生体重儿
⑤  小于胎龄儿
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②  超重
③  肥胖
④  偏瘦
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②  58%，0.236
③  30%，0.523
④  60%，0.222
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【判断题】 The bronze horse, 43.5cm high and 45 cm wide.
①  正确
②  错误
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①  9
②  7
③  8
④  10
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【单选题】 张奶奶，身高164cm，体重65公斤，属于超重状态。
①  对
②  错
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【单选题】 根据BMI指数公式，身高175cm体重70公斤，属于
①  正常
②  超重
③  肥胖
④  偏瘦
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【单选题】 根据标准体重法，身高160cm的人，标准体重应该是
①  45公斤
②  55公斤
③  65公斤
④  60公斤
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【单选题】 等于()cm时，可不进行温度修正。
①  4
②  5
③  6
④  7
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【判断题】 根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程，即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程.
①  正确
②  错误
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【单选题】 讲1/n的极限等于0这一概念时，可用“要多小有多小”的形象描述让学生理解，这是奥苏伯尔总结出的4个数学学习原理中的哪一个（　 ）.
①  符号原理
②  比较和变式原理
③  关联原理
④  建构原理
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【判断题】 思维是人脑对主观现实概括和间接的反映.
①  正确
②  错误
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【判断题】 在数学学习活动中，无论是新知识的接受，还是纳入，都不一定取决于学生原有的数学认知结构.
①  正确
②  错误
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【判断题】 数学思维有时是指一种形式，这种形式表现为人们认识具体的数学科学，或是应用数学于其他科学、技术和国民经济等的过程中的辩证思维.
①  正确
②  错误
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【判断题】 分析思维就是直接领悟的逻辑思维.
①  正确
②  错误
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【判断题】 形象思维是人类的基本思维形式.
①  正确
②  错误
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【单选题】 从布鲁纳及其数学学习经验中，总结出了4个数学学习原理。例如，负数是正数的相反数，不是有理数的那些数称为无理数。属于哪个数学学习原理？（　 ）.
①  建构原理
②  符号原理
③  比较和变式原理
④  关联原理
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【单选题】 一位数学教师在黑板上出了一道有一定难度的几何证明题，刚写完，一名学生添了一条辅助线就证了出来。老师问学生怎么想到的，学生直摇头。这体现了创造性思维的什么特点（　 ）.
①  分析思维
②  推理思维
③  辐合思维
④  直觉思维
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【单选题】 直觉思维是创造性思维的基础，这是哪位科学家的观点（　 ）.
①  爱因斯坦
②  牛顿
③  诺依曼
④  阿基米德
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