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学前心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
0—8、9岁
0—3岁
0—6岁
0—13、14岁
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【单选题】 学前儿童心理学是研究- 儿童心理发展规律的科学。
①  0—8、9岁
②  0—3岁
③  0—6岁
④  0—13、14岁
【单选题】 学前儿童心理学是研究()儿童心理发展规律的科学。
①  0——8、9岁
②  0——3岁
③  0——6岁
④  0——13、14岁
【单选题】 学前心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
①  0—8、9岁
②  0—3岁
③  0—6岁
④  0—13、14岁
【单选题】 学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发展规律。
①  3-6岁
②  0-9岁
③  0-3岁
④  0-6岁
【单选题】 .学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律
①  0~3岁
②  O~6岁
③  O~12岁
④  0~18岁
【单选题】 学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是( )。
①  0—1岁
②  1—3岁
③  3—6岁
④  0—6岁
【单选题】 学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发生发展的特点和规律。
①  A. 0—6岁
②  B. 1—6岁
③  C. 0—17岁
④  D. 3—6岁
【多选题】 5-6岁儿童心理发展的特点有
①  抽象思维开始萌芽
②  好学、好问、好动脑
③  语言的社会化水平提高
④  自我调节能力逐步增强
【多选题】 4-5岁儿童心理发展特点有
①  具体形象思维占优势
②  抽象思维占优势
③  社会交往水平提高
④  认识活动的有意性得到发展
【单选题】 学前儿童心理学研究对象( )。
①  0-6、7岁儿童
②  3-7岁儿童
③  0-3岁儿童
④  3-4岁儿童
随机题目
【单选题】 应力-应变曲线有明显流幅的钢筋,其屈服强度的标准值取()。
①  比例极限
②  屈服下限
③  屈服上限
④  极限抗拉强度
【单选题】 常用的混凝土强度等级是何者?()。
①  C1~C10
②  C15~C50
③  C70~C100
④  C150~C500
【单选题】 下列建筑物中,楼面活荷载取值最大的是()。
①  书库
②  商店
③  办公楼
④  展览馆
【判断题】 受弯构件受压区最外边缘混凝土应力达到最大时,构件即破坏。
①  正确
②  错误
【判断题】 在验算构件的变形时,材料的强度采用标准值。
①  正确
②  错误
【判断题】 满足弯起钢筋构造要求的情况下,受弯构件的斜截面受弯承载力大于正截面受弯承载力。
①  正确
②  错误
【单选题】 一般说来,正常设计的钢筋混凝土受扭构件的破坏属于()
①  脆性
②  延性
③  少筋
④  超筋破坏
【判断题】 钢筋混凝土梁斜截面的剪压破坏,是剪压区混凝土在剪应力和压应力共同作用下发生的强度破坏。
①  正确
②  错误
【判断题】 当可变荷载的效应为有利影响时,其分项系数取1.0。
①  正确
②  错误
【单选题】 对于钢筋与混凝土的共同工作原理,下列说法中正确的是()。Ⅰ.钢筋和混凝土的温度线膨胀系数接近Ⅱ.钢筋表面应光滑,与混凝土粘结较牢Ⅲ.钢筋和混凝土之间产生吸附作用Ⅳ.混凝土保护钢筋免于锈蚀,增加了结构的耐久性
①  Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
②  Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
③  Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
④  Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ