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学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。
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【单选题】 学前儿童心理学是研究- 儿童心理发展规律的科学。
①  0—8、9岁
②  0—3岁
③  0—6岁
④  0—13、14岁
【单选题】 学前儿童心理学是研究()儿童心理发展规律的科学。
①  0——8、9岁
②  0——3岁
③  0——6岁
④  0——13、14岁
【单选题】 学前儿童心理学是( )的分支。
①  发展心理学
②  儿童发展心理学
③  儿童教育心理学
④  儿童心理学
【单选题】 学前儿童心理学的研究任务不包括( )。
①  阐明儿童心理过程和发展趋势
②  揭示儿童身体发展发展规律
③  阐明学前儿童心理的特征
④  揭示儿童心理变化的机制
【单选题】 学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发展规律。
①  3-6岁
②  0-9岁
③  0-3岁
④  0-6岁
【单选题】 下列哪项不是学前儿童心理学的学习目标( )。
①  掌握青少年的心理发展规律
②  理解个体心理发展的基本观点
③  理解学前儿童心理学的研究方法
④  了解学前儿童心理学的研究对象和任务
【单选题】 学前儿童心理学研究对象( )。
①  0-6、7岁儿童
②  3-7岁儿童
③  0-3岁儿童
④  3-4岁儿童
【单选题】 学前儿童心理学研究对象( )。
①  0-6、7岁儿童
②  3-7岁儿童
③  0-3岁儿童
④  3-4岁儿童
【单选题】 学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发生发展的特点和规律。
①  A. 0—6岁
②  B. 1—6岁
③  C. 0—17岁
④  D. 3—6岁
【简答题】 什么是学前儿童心理学?
随机题目
【单选题】 建立风险偏好的一般方法的说法中不正确的是(  )。
①  企业战略目标
②  结合业务和资本管理规划进行风险分析
③  确定风险限额
④  口头进行风险偏好陈述
【单选题】 风险监控的依据不包括(  )。
①  评价
②  沟通
③  评审
④  风险应对计划
【单选题】 下列关于三层控制防线的第一层面“业务单位层面控制防线”的相关说法中,正确的是(  )。
①  在推出新产品、进入新市场或投资新的研发项目时,业务单位经常要承受风险
②  身处一线的业务单位管理层不仅负责管理所选定的经营模式中许多固有风险,而且也是防范这些风险的第二道防线
③  业务单位包含了企业大部分的资产和业务,它们在日常工作中面对各类的风险,是企业的前线
④  有些企业在开展风险管理工作时,非常关注业务层面的风险,通过组织架构、制度建设等内控提升与完善的手段来实现对风险的应对
【单选题】 下列选项中,不属于变革成功的要素的是(  )。
①  具有说服力的案例和现状
②  切实可行的目标
③  对最终结果的责任感
④  缺乏致力其中的动力
【单选题】 下列关于第三个层面“内部审计”的说法中,错误的是(  )。
①  内部审计是一项独立、客观的审查和咨询活动,其目的在于增加企业的价值和改进经营
②  内部审计部门独立于业务单位部门
③  内部审计是企业内部活动的监督者
④  外部审计人员不能利用内部审计人员的工作
【单选题】 下来关于内部审计是企业内部活动的监督者的职能描述中,不正确的是(  )。
①  保护资产
②  遵守政策、程序和法律法规
③  机构内部控制系统的有效性和完备性
④  对经营或项目的设定目标的完成情况
【单选题】 下列选项中,不属于风险偏好应具备的要素的是(  )。
①  表明承担风险的意愿和能力
②  反映企业所有业务的所有方面
③  已经董事会批准
④  反映企业战略,比如企业目标、企业经营计划以及利益相关方的期望
【单选题】 建立风险偏好的一般方法,不包括(  )。
①  结合业务和资本管理规划进行风险分析
②  确定风险限额
③  制定并审批通过正式的风险偏好陈述
④  经董事会批准
【单选题】 下列选项中,不属于“董事会独立于管理层,并对内部控制的推进和成效进行监督。”的表现的是(  )。
①  保持独立性
②  落实相关专业技能
③  定义、分化、限制权利和责任
④  建立控制监督体系
【单选题】 下列选项中,不属于“就识别与评估与其目标相关的风险,组织做出清晰的目标设定。”的表现方式的是(  )。
①  考虑多种类型的舞弊
②  外部非财务报告:外部标准,企业活动
③  外/内部财务报表:会计准则,证据,企业经营活动
④  经营目标:管理层的选择,目标偏差,资源保障