儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【单选题】从思维发展的方式看，儿童的思维最初是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是（）

① 抽象逻辑思维

② 形象思维

③ 逻辑思维

④ 抽象思维

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【判断题】小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。

① 正确

② 错误

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【判断题】在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。

① 正确

② 错误

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【判断题】小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主，逐渐向抽象思维为主的思维过度

① 正确

② 错误

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【单选题】具体形象思维的特点不包括( )。

① 具体性

② 借助于动作

③ 开始认识事物的属性

④ 形象性

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【单选题】思维发展的趋势是( )。

① 从直觉行动思维向逻辑思维再向具体形象思维

② 从具体形象思维向直觉行动思维再向逻辑思维

③ 从具体形象思维向逻辑思维再向直觉行动思维

④ 从直觉行动思维向具体形象思维再向逻辑思维

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【单选题】在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。

① 动作

② 表象

③ 语言

④ 形象

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① 动作

② 表象

③ 语言

④ 形象

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【单选题】具体形象思维主要表现在( )。

① 青春期

② 老年期

③ 幼儿期

④ 婴儿期

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【判断题】语言的发展增加了儿童认知加工的复杂性，在具体形象思维向抽象概括思维发展过程中起到了重要作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “秋天的北京是一年中最长最美的季节”属于（）病句。

① 主谓搭配不当

② 述宾搭配不当

③ 主宾搭配不当

④ 偏正搭配不当

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【单选题】甲：我烧的这几道菜怎么样？乙：我这几天口不大识味。例中，乙为表达“菜的味道不怎么样”这一言外之意，而有意违反了合作原则中的（）

① 数量准则

② 质量准则

③ 关联准则

④ 方式准则

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① 理论性

② 实践性

③ 表演性

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【单选题】命题说话是无文字依托的（）

① 现场即兴表达

② 先“想”后“说”

③ 充分准备后的表达

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① 停顿

② 重音

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① 产生气流

② 发生振动

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① 北方话

② 官话

③ 北京话

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【单选题】声母j和zh发音的区别是（）。

① 发音部位

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【单选题】上声变调作为语流音变，只在读、说时变调，拼写时则标写( )。

① 21

② 214

③ 35

④ 211

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【单选题】声调是汉语音节中起（）作用的音高变化。

① 区别意义

② 辨别意义

③ 音高变化

④ 辨识意义

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