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【判断题】【消耗次数：1】
儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 从思维发展的方式看，儿童的思维最初是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是（ ）
①  抽象逻辑思维
②  形象思维
③  逻辑思维
④  抽象思维
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【判断题】 小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。
①  正确
②  错误
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【判断题】 小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主，逐渐向抽象思维为主的思维过度
①  正确
②  错误
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【单选题】 具体形象思维的特点不包括( )。
①  具体性
②  借助于动作
③  开始认识事物的属性
④  形象性
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【单选题】 思维发展的趋势是( )。
①  从直觉行动思维向逻辑思维再向具体形象思维
②  从具体形象思维向直觉行动思维再向逻辑思维
③  从具体形象思维向逻辑思维再向直觉行动思维
④  从直觉行动思维向具体形象思维再向逻辑思维
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【单选题】 在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。
①  动作
②  表象
③  语言
④  形象
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【单选题】 在具体形象思维阶段，儿童依靠（ ）进行思考。
①  动作
②  表象
③  语言
④  形象
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【单选题】 具体形象思维主要表现在( )。
①  青春期
②  老年期
③  幼儿期
④  婴儿期
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【判断题】 语言的发展增加了儿童认知加工的复杂性，在具体形象思维向抽象概括思维发展过程中起到了重要作用。
①  正确
②  错误
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随机题目
【多选题】 会计差错通常包括（　　）产生的影响。
①  计算以及账户分类错误
②  采用会计政策错误
③  采用会计估计错误
④  疏忽或曲解事实、舞弊
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【多选题】 资产负债表日，是指企业按照规定对外报告财务报告的日期，可能是（　　）。
①  年度末
②  半年度末
③  季度末
④  月初
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【多选题】 根据资产负债表日后事项产生的原因在资产负债表日及以前是否存在，又分为（　　）。
①  正常事项
②  调整事项
③  非调整事项
④  非正常事项
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【多选题】 日后期间发生的（　　）变更不属于日后调整事项，因为与报告年度无关。
①  会计政策
②  会计估计
③  会计计量
④  会计核算
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【多选题】 非调整事项披露的目的是提醒使用者注意。这是会计信息（　　）的要求。
①  相关性
②  及时性
③  谨慎性
④  可靠性
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【判断题】 企业在会计确认、计量、报告过程中都有可能发生差错，准则中叫前期差错。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 为了提高会计信息的可比性，会计政策的选择性就越来越多。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 会计政策变更，指企业对相同的交易或者事项由原来采用的会计政策改用另一会计政策的行为。会计政策不得随意变更。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 会计政策变更的会计原则：国家会计制度有规定的按规定处理，没有规定的采用追溯调整法，追溯调整不切实可行的，企业应当从追溯调整可行时开始采用变更后的会计政策，能追溯到多早就追溯到多早，追溯不可行的采用未来适用法。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 如果以前期间的会计估计是错误的，那么属于会计差错，进行差错更正，需要追溯重述以前期间报表。（　　）
①  对
②  错
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