【判断题】【消耗次数:1】
儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先,具体形象思维随后,抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的,所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。
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【单选题】 从思维发展的方式看,儿童的思维最初是直观行动的,然后出现具体形象的,最后发展起来的是( )
①  抽象逻辑思维
②  形象思维
③  逻辑思维
④  抽象思维
【判断题】 小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。
①  正确
②  错误
【判断题】 在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。
①  正确
②  错误
【判断题】 小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主,逐渐向抽象思维为主的思维过度
①  正确
②  错误
【单选题】 具体形象思维的特点不包括( )。
①  具体性
②  借助于动作
③  开始认识事物的属性
④  形象性
【单选题】 思维发展的趋势是( )。
①  从直觉行动思维向逻辑思维再向具体形象思维
②  从具体形象思维向直觉行动思维再向逻辑思维
③  从具体形象思维向逻辑思维再向直觉行动思维
④  从直觉行动思维向具体形象思维再向逻辑思维
【单选题】 在具体形象思维阶段,儿童依靠()进行思考。
①  动作
②  表象
③  语言
④  形象
【单选题】 在具体形象思维阶段,儿童依靠( )进行思考。
①  动作
②  表象
③  语言
④  形象
【单选题】 具体形象思维主要表现在( )。
①  青春期
②  老年期
③  幼儿期
④  婴儿期
【判断题】 语言的发展增加了儿童认知加工的复杂性,在具体形象思维向抽象概括思维发展过程中起到了重要作用。
①  正确
②  错误
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【单选题】 辩证法和形而上学是在回答()
①  世界是怎样存在的问题上对立的两种观点
②  世界的本质是什么的问题上对立的两种观点
③  世界是怎样被认识的问题上对立的两种观点
④  世界是怎样被改造的问题上对立的两种观点
【判断题】 马克思主义以前的旧唯物主义都是半截子唯物主义。
①  正确
②  错误
【判断题】 哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界。
①  正确
②  错误
【单选题】 马克思主义最重要的理论品质是(  )。
①  吐故纳新
②  科学严谨
③  博大精深
④  与时俱进
【判断题】 马克思恩格斯的理论创造也是马克思主义诞生的重要条件
①  正确
②  错误
【判断题】 共产主义不是离开实际的学说,而是运动,是用实际手段来追求实际目的的最实际的运动。
①  正确
②  错误
【判断题】 马克思主义是关于整个物质世界的科学的总汇
①  正确
②  错误
【判断题】 无产阶级只有解放全人类,才能最后彻底解放自己。
①  正确
②  错误
【判断题】 马克思主义是为全人类服务的。
①  正确
②  错误
【判断题】 马克思主义哲学是马克思、恩格斯将费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法结合在一起的产物。
①  正确
②  错误