【单选题】【消耗次数:1】
( )是有意识去支配的注意。
无意注意
有意后注意
有意注意
不随意注意
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 不随意注意又称为( )。
①  无意注意
②  有意注意
③  有意后注意
④  以上说法都不正确
【多选题】 有意识地觉察压力反应,应当注意()方面的改变。
①  思维
②  生理
③  行为
④  情绪
⑤  关系
【多选题】 有意识地觉察压力反应,应当注意()方面的改变。。
①  思维
②  情绪
③  行为
④  关系
⑤  生理
【单选题】 利用有意注意和无意注意的关系,可创造更多的销售机会。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )又称随意注意,是没有预定目的,不加任何意志努力而产生的注意。
①  有意后注意
②  有意注意
③  无意注意
【单选题】 根据消费者有无目的以及是否需要意志努力,将注意分为无意注意、有意注意、有意后注意三种形式。这三种形式之间既交替作用,又相互转化。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 有意注意和无意注意两者既互相联系又相互转换。
①  正确
②  错误
【判断题】 1-2 岁儿童以有意注意为主, 注意的持久性较低。
①  正确
②  错误
【单选题】 中班幼儿有意注意的时间可达( )分钟左右。
①  15分钟左右
②  3~5分钟左右
③  20分钟左右
④  10分钟左右
【单选题】 ( ),是被动的注意。
①  有意后注意
②  有意注意
③  不随意注意
④  无意注意
随机题目
【多选题】 介绍人际交往技巧的方法有()。
①  直接呈现法
②  间接呈现法
③  讲述法
④  示范法
【多选题】 情商包括()等三个方面。
①  情绪理解能力
②  情绪表达能力
③  情绪调控能力
④  情绪调节能力
【单选题】 ()是一种有效的情绪分享谈话策略,它能够帮助幼儿开放、诚实的表达自己的情绪。
①  自我暴露
②  自我调节
③  情绪调节
④  情感分享
【单选题】 ()是一种敬重和肯定的良好的道德行为,是对待自己和他人的一种态度。
①  同情
②  尊重
③  关心
④  分享
【单选题】 ()是影响儿童社会化的主要因素,儿童为了在群体中获得归属感,会主动认同同伴群体的一般准则和行为准则。
①  同伴群体
②  亲子关系
③  师幼关系
④  同伴关系
【单选题】 ()指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系,或者主要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体间交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。
①  同伴关系
②  人际关系
③  亲子关系
④  师生关系
【单选题】 亲社会行为按发生的情境可以分为两类:紧急情境下的亲社会行为和()。
①  紧急情境下的亲社会行为
②  亲社会行为
③  一般情境下的亲社会行为
④  反社会行为
【判断题】 目标调节的伙伴关系期的幼儿已经掌握了为达到特定目的而有意的行动技能,并注意考虑他人的情感。
①  正确
②  错误
【判断题】 认知训练法可以促进儿童亲社会行为的产生和发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿的安慰行为并不是与生俱来的,而是在后天的学习中获得的。
①  正确
②  错误