（）是有意识去支配的注意。

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【单选题】【消耗次数：1】

（）是有意识去支配的注意。

① 无意注意

② 有意后注意

③ 有意注意

④ 不随意注意

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【单选题】不随意注意又称为（）。

① 无意注意

② 有意注意

③ 有意后注意

④ 以上说法都不正确

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【多选题】有意识地觉察压力反应，应当注意（）方面的改变。

① 思维

② 生理

③ 行为

④ 情绪

⑤ 关系

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① 思维

② 情绪

③ 行为

④ 关系

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【单选题】利用有意注意和无意注意的关系，可创造更多的销售机会。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】（）又称随意注意，是没有预定目的，不加任何意志努力而产生的注意。

① 有意后注意

② 有意注意

③ 无意注意

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【单选题】根据消费者有无目的以及是否需要意志努力，将注意分为无意注意、有意注意、有意后注意三种形式。这三种形式之间既交替作用，又相互转化。该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】有意注意和无意注意两者既互相联系又相互转换。

① 正确

② 错误

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【判断题】 1-2 岁儿童以有意注意为主，注意的持久性较低。

① 正确

② 错误

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【单选题】中班幼儿有意注意的时间可达（）分钟左右。

① 15分钟左右

② 3~5分钟左右

③ 20分钟左右

④ 10分钟左右

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【单选题】（），是被动的注意。

① 有意后注意

② 有意注意

③ 不随意注意

④ 无意注意

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【多选题】在职业规划与管理的角色分工中，管理者应该勇于承担（）的角色和责任。

① 教练员

② 评估者

③ 建议者

④ 举荐代理人

⑤ 培训师

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【多选题】关于培训成果的转化机制，说法正确的有（）。

① 技术支持对培训成果转化有决定性作用

② 应向受训者及时提供应用所学技能的机会

③ 在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果的转化

④ 受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要因素

⑤ 培训得到管理者支持的程度和培训成果

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【多选题】培训转化理论主要包含（）这几种理论。

① 信息加工理论

② 同因素理论

③ 激励推广理论

④ 认知转化理论

⑤ 成人学习理论

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【多选题】培训外包的原因有（）。

① 节约成本

② 集中精力研究经营战略

③ 提升培训的准确度

④ 确保学习的持续进行

⑤ 根据学习需求发现公司能力的欠缺之处

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【多选题】在组织开发中，团队建设主要内容有：（）。

① 团队角色

② 团队互助

③ 团队沟通

④ 团队组织结构

⑤ 团队成员的甄选

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【多选题】在培训评估中，培训收益主要包含（）。

① 成本的降低

② 事故的减少

③ 利润的增长

④ 服务质量的提高

⑤ 离职率的下降

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【多选题】下列属于创造型职业锚的特征的是（）。

① 有强烈的创新需求和欲望

② 意志坚定、敢于冒险

③ 具有很强的升迁动机和价值观，以提升、等级和收入作为衡量成功的标准

④ 强调实际技术或功能等业务工作

⑤ 对组织具备较强的依赖性

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【单选题】严格( )是保证培训质量的必要措施，也是检验培训质量的重要手段。

① 考勤制度

② 设计内容

③ 挑选教材

④ 考核评估

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【单选题】（）重视创造价值的人不会选择常规性的工作，因为他们希望在红做种发挥自己的创造力和想象力，希望看到自己创造的结果。

① 技术型职业价值观

② 管理型职业价值观

③ 创造型职业价值观

④ 自主型职业价值观

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【单选题】柯式评估模型三角形层次中最顶层的评估是（）。

① 反应层

② 学习层

③ 行为层

④ 结果层

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