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【单选题】【消耗次数:1】
关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①
儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②
儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③
学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④
学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
参考答案:
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相关题目
【单选题】
关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①
儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②
儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③
学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④
学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
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【单选题】
关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①
儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②
儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③
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④
学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
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【判断题】
语言发展对学前儿童性格形成和发展没有促进作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )不是学前儿童的性格特征。
①
好奇,好问
②
好动,好模仿
③
好平静
④
好冲动
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【判断题】
学前儿童社会性发展既受心理因素的制约,又受社会因素的制约。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。
①
活泼好动
②
喜欢交往
③
好奇好问
④
稳定性较强
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【单选题】
( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。
①
活泼好动
②
喜欢交往
③
好奇好问
④
稳定性较强
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【判断题】
儿童诗是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要正确象。
①
正确
②
错误
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【判断题】
性格与气质同属于人的心理特征,二者既相互渗透,又彼此制约。表现出气质与性格既有区别又有联系,并相互影响。该说法( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
影响人的性格形成和发展的主要因素是( )。
①
生理因素
②
自然因素
③
环境因素
④
社会因素
⑤
教育因素
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随机题目
【单选题】
根据个体指数和报告期总量指标计算的总指数是
①
综合指数
②
加权算术平均数指数
③
加权调和平均数指数
④
可变构成指数
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【单选题】
平均指标指数是
①
平均数指数
②
个体指数的平均数
③
由两个平均指标对比形成的指数
④
两个总量指标对比形成的指数
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【单选题】
样本指标
①
都是随机变量
②
都不是随机变量
③
有些是随机变量有些不是随机变
④
既是随机变量又是非随机变量
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【单选题】
某企业2003年比2002年产量增长了10%,产值增长了20%,则产品的价格提高了
①
10%
②
30%
③
100%
④
9.09%
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【单选题】
总指数的基本形式是
①
个体指数
②
综合指数
③
算术平均数指数
④
调和平均数指数
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【单选题】
为了反映职工工资水平的变动程度,应计算平均工资
①
可变构成指数
②
结构影响指数
③
固定组成指数
④
都不是
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【单选题】
我国零售物价指数的编制是采用
①
个体指数
②
综合指数
③
平均数指数
④
固定权数平均数指数
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【多选题】
在直线趋势方程y=a+bt中的参数b表示
①
趋势值
②
趋势线的截距
③
趋势线的斜
④
当t变动一个单位时y平均增减的数值
⑤
当t=0时,y的数值
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【多选题】
时间数列按统计指标的表现形式不同可分为
①
时期数列
②
时点数列
③
绝对数时间数
④
相对数时间数列
⑤
平均数时间数列
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【多选题】
定基发展速度与环比发展速度的数量关系是
①
定基发展速度等于相应的环比发展速度的连乘积
②
两个相邻的定基发展速度之比等于相应的环比发展速度
③
定基发展速度与环比发展速度的基期一致
④
定基发展速度等于相应的环比发展速度之和
⑤
定基发展速度等于相应的环比发展速度之差
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