【判断题】【消耗次数:1】
柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【单选题】 柯尔伯格的道德发展理论认为()。
①  儿童道德发展的次序是不分先后的
②  儿童道德发展的速度是先快后慢
③  儿童道德发展的速度是先慢后快
④  儿童道德发展的先后次序是固定不变的
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【单选题】 根据柯尔伯格道德发展阶段论,大部分青少年和成人都处于(  )
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【单选题】 在科尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中,寻求认可取向阶段出现在( )
①  前习俗水平
②  习俗水平
③  后习俗水平
④  超越习俗阶段
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①  前习俗水平
②  习俗水平
③  后习俗水平
④  超越习俗阶段
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【单选题】 陈鹤琴著名的教育案例“开学了”,让儿童认写自己的姓名、号码属于( )活动
①  社会
②  艺术
③  语文
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①  经验
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④  方法
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①  习惯
②  生活
③  生长
④  知识
【单选题】 学前儿童心理学是( )的分支。
①  发展心理学
②  儿童发展心理学
③  儿童教育心理学
④  儿童心理学
【单选题】 提出儿童的心理最初只是一块白板的是( )。
①  卢梭
②  洛克
③  福禄贝尔
④  维果斯基
【单选题】 ( )提出不要造就“稚气的博士和衰老的儿童” 。
①  卢梭
②  洛克
③  福禄贝尔
④  维果斯基
【单选题】 个体心理发展的“年龄特征”是指心理发展的( )
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②  连续性
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①  观察法
②  调查法
③  实验法
④  理论法
【单选题】 通过一定的控制手段观察测量自变量和因变量之间的变化规律是( )。
①  实证研究法
②  理论研究法
③  观察法
④  调查法
【单选题】 科学研究通常采用( )两种类型。
①  横向研究和纵向研究
②  长期研究和短期研究
③  结构研究和非结构研究
④  直接研究和间接研究