【判断题】【消耗次数:1】
诚实既是中华民族的传统美德,又是社会主义核心价值观的内容。
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相关题目
【多选题】 建设中华民族共有精神家园应以社会主义核心价值观为引领,具体内容包括()。
①  A.弘扬各民族优秀传统文化
②  B.发展社会主义先进文化
③  C.深化宗教中国化,深化宗教文化是中华文化重要组成部分的共有精神家园认同
④  D.促进各民族文化交往交流
【多选题】 建设中华民族共有精神家园应以社会主义核心价值观为引领,具体内容包括().
①  A.弘扬各民族优秀传统文化
②  B.发展社会主义先进文化
③  C.促进各民族文化交往交流
④  D.促进各民族文化交往交流
【单选题】 中华民族传统美德是社会主义道德建设的丰富源泉。古代先贤主张的“仁者爱人”、“己所不欲,勿施于人”、“己欲立而立人,己欲达而达人”、“礼之用,和为贵”等,体现了中华民族传统美德中( )。
①  勤劳勇敢,追求自由解放的精神
②  乐群贵和,强调人际和谐的精神
③  爱国奉献,以天下为己任的精神
④  求真务实,敬重诚实守信的精神
【多选题】 社会主义核心价值观的基本内容包括( )。
①  富强、民主、文明、和谐
②  爱国、敬业、诚信、友善
③  自由、平等、公正、法治
④  自由、平等、公正、法制
【单选题】 中华民族传统美德是指从中华民族历史上流传下来的中华民族道德文明的精华,是中华民族精神的集中体现。下列选项中不属于中华民族传统美德的是()
①  爱国奉献,以天下为已任
②  求真务实,敬重诚实守信
③  君君臣臣,重视等级纲常
④  乐群贵和,强调人际和谐
【单选题】 (?)是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
①  中华优秀传统文化
②  马克思主义理论
③  中华民族传统美德
④  中国特色社会主义理想信念
【多选题】 关于社会主义核心价值观,表述恰当的包括(  )。
①  核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点
②  培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是国家治理体系和治理能力的重要方面
③  培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化
④  牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉
【单选题】 (? )社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。
①  学习和领会
②  认识和记忆
③  培育和践行
【多选题】 社会主义核心价值观包括(  )。
①  富强
②  民主
③  文明
④  和谐
【简答题】 如何理解社会主义核心价值观的基本内容?
随机题目
【单选题】 认识运动的反复性和无限性,表明从实践到认识、从认识到实践的循环是( )。①圆圈式的循环运动 ②波浪式的前进 ③直线式的上升 ④螺旋式的上升
①  ②③
②  ①④
③  ①③
④  ②④
【单选题】 “实践是知识的母亲,知识是生活的明灯”,这句谚语的哲学寓意是()。
①  有时候实践比认识更重要,有时候知识比实践重要
②  学习知识比实践更重要
③  知识既源于书本,又源于实践
④  在实践基础上形成的正确认识能够更好地指导实践
【单选题】 假象是不表现本质的现象。
①  正确
②  错误
【单选题】 有的同学看到池塘里漂浮的树叶,认为树叶是随着波浪走的。物理老师讲,粗看起来,树叶好像跟着波浪走,实际上波浪只会使水面上的东西出现上下起伏。因为波浪传到的地方,水在发生振荡,这时水并不向波浪传播的地方移动,因而水面上的东西,包括树叶也不会跟着波浪走的。这一事实说明()。
①  感觉是不可靠的,没有用的
②  观察现象是一切科学认识的必由之路
③  现象有真相和假象,认识了现象不等于认识了本质
④  现象与本质密切联系,不可分离
【判断题】 是“时势造英雄”而不是“英雄造时势”,因此谁都能成为领袖人物完全是由历史必然性决定的。
①  正确
②  错误
【单选题】 中国特色的社会主义实践深化了对人类社会历史发展规律的认识。历史唯物主义认为,社会历史规律()。
①  就是人的实践活动的规律
②  能够准确地预见未来事件的发生
③  是人民群众在历史活动中所创造的规律
④  不承认人的主体选择性
【单选题】 人口因素在社会发展中的作用表现为()。
①  决定国家的贫富强弱
②  决定社会发展的基本方向
③  制约和影响社会的发展
④  决定社会制度的性质
【判断题】 既然社会存在决定社会意识,那么社会主义社会就不会存在资本主义的社会意识。
①  正确
②  错误
【单选题】 意识形态又称为观念上层建筑,包括政治法律思想、道德、艺术、()等思想观点。
①  政权机构
②  宗教
③  政党
④  法庭
【单选题】 人民群众对历史的创造作用总是受到社会历史条件的制约,其根本的条件是指()。
①  生产力和生产关系的状况
②  人们的生活水平
③  科学文化水平
④  人们头脑中的传统观念