人生价值是人生观的核心。

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人生价值是人生观的核心。

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【判断题】人生价值是人生观的核心。（）

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【判断题】人生观的核心是人生价值

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【单选题】人生观的核心是( )。

① 人生态度

② 人生目的

③ 人生价值

④ 人生信仰

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【单选题】人生观的核心是

① 人生价值

② 人生目的

③ 人生态度

④ 人生信仰

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【单选题】人生观的核心是（）

① 人生目的

② 人生价值

③ 人生态度

④ 人生理想

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【单选题】人生观的核心是

① 人生目的

② 人生价值

③ 人生态度

④ 人生理想

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【单选题】人生观就是人们对于（）、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。

① 人生长度

② 人生阅历

③ 人生目的

④ 人生经验

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【单选题】人生观就是人们对于（）、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。

① 人生长度

② 人生阅历

③ 人生目的

④ 人生经验

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【单选题】人生观的核心是（　　）

① 关于人生目的的观点

② 关于人生理想的观点

③ 关于人生态度的观点

④ 关于人生意义的观点

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【单选题】人生观的核心是（）。

① 关于人生目的的观点

② 关于人生理想的观点

③ 关于人生态度的观点

④ 关于人生意义的观点

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随机题目

【多选题】学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是（）。

① 学习过程

② 教学过程

③ 管理过程

④ 评价/反思过程

⑤ 认识过程

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【多选题】教育心理学研究的基本原则有( )。

① 理论联系实际原则

② 系统性原则

③ 教育性原则

④ 客观性原则

⑤ 主观性原则

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【单选题】态度的核心成分是( )。

① 认知成分

② 情感成分

③ 意志成分

④ 行为倾向成分

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【单选题】 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（）。

① 陶行知

② 蔡元培

③ 潘菽

④ 廖世承

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【单选题】 ( )是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

① 小学阶段

② 初中阶段

③ 高中阶段

④ 青年中期

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【单选题】下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )。

① 认知

② 情感

③ 态度

④ 动作技能

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【单选题】提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（）。

① 桑代克

② 巴甫洛夫

③ 斯金纳

④ 苛勒

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【单选题】根据迁移性质和影响效果的不同，一般分为( )。

① 正迁移与负迁移

② 顺向迁移与逆向迁移

③ 水平迁移与垂直迁移

④ 一般迁移与具体迁移

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【单选题】同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。

① 观察法

② 测验法

③ 问卷法

④ 实验法

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【单选题】操作技能的特点是( )。

① 物质性、外显性、简缩性

② 观念性、内潜性、简缩性

③ 物质性、外显性、展开性

④ 物质性、内潜性、展开性

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