【单选题】【消耗次数:1】
马克思说:“作为确定人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。”这里,确定的现实的人的“规定”、“使命”和“任务”指的是(  )
人生责任  
人生境界
人生存在    
人生信仰
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【多选题】 教育应该关注人生的境界问题,人生境界的提升也离不开教育,教育能够为人生境界的提升( )。
①  指出人生境界的问题
②  传播人生境界的学说
③  启发人生境界的反思
④  介绍伟大人物的榜样
⑤  培植实现人生至境追求的信念
⑥  以学生的境界来提升学生的境界
【单选题】 人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。历史上和现实中出现的人生目的五花八门、形形色色,其中科学、高尚的人生目的是( )。
①  功利主义的人生目的
②  享乐主义的人生目的
③  个人主义的人生目的
④  为人民服务的人生目的
【判断题】 无论是人生境界问题的发现,还是人生境界问题或人生境界学说意义的理解,都离不开个体的自觉反思。
①  正确
②  错误
【单选题】 人生观人人都有。在现实生活中,由于人们的立场和观点不同,对人活着的意义的理解不同,存在着各种不同的人生观。其中,我们倡导的科学的人生观是(? ?)
①  自私自利的人生观
②  及时享乐的人生观
③  服务人民、奉献社会的人生观
④  合理利己主义的人生观
【多选题】 ( ??)的人生,才是有意义的人生
①  有信念
②  有梦想
③  有奋斗
④  有奉献
【判断题】 美育是提升人生境界的一种教育。
①  正确
②  错误
【单选题】 区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是
①  有无崇高的道德修养
②  有无丰富的科学文化知识
③  有无科学而崇高的理想信念
④  有无积极向上的精神追求
【多选题】 人生态度大致可分为积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。大学生应当树立积极进取的人生态度。这是因为,积极进取的人生态度( ?????)
①  容易使人好高骛远
②  有助于实现人生价值
③  有助于达到人生目的
④  能够调整人生道路的方向
【单选题】 在社会生活中,人生实践体现出一些价值。其中,个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,指的是人生的()
①  自我价值
②  群体价值
③  外在价值
④  社会价值
【单选题】 在社会生活中,人生实践体现出一些价值。其中,个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值,指的是人生的( )
①  自我价值
②  群体价值
③  外在价值
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 由微分定义有:<img src=http://oss.ouchn.cn/ddzx/N601/jiaoyu/jjsx/50459/unit/chapter_five/images/03/image015.png align=absmiddle id=yui_3_17_2_1_1584517240269_19 style=box-sizing: inherit; border-style: none; vertical-align: middle;/>
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  是奇函数;
②  是偶函数;
③  既奇函数又是偶函数
④  .是非奇非偶函数
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①  连续且可导
②  连续但不可导
③  不连续但可导
④  既不连续又不可导
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①  A
②  B
③  C
④  D
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①  A
②  B
③  C
④  D
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①  0.2
②  0.3
③  0.4
④  0.5
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①  正确
②  错误