精神是对客观存在的反映，它不能反作用于物质世界。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【判断题】错误的思想不是对客观存在的反映

① 正确

② 错误

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【判断题】语言发展反作用于认知发展，对认知发展起推动和加速作用。

① 正确

② 错误

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【判断题】感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映

① 正确

② 错误

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【单选题】意识对物质反作用的基本途径是（　）

① 个人的主观努力

② 社会实践

③ 社会的客观物质条件

④ 主观条件和客观条件的统一

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【单选题】感觉是人脑对直接作用于感官器官的客观事物个别属性的反映，是人们从（）世界同时也是从身体内部获取信息的过程。

① 外部

② 内部

③ 外在

④ 内在

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【判断题】知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物在大脑中的反映。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】能直接作用于体温调节中枢的物质是

① 白细胞致热源

② 细菌毒素

③ 抗原抗体复合物

④ 坏死物质

⑤ 病毒

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【单选题】当前直接作用于感觉器官的整个客观事物在大脑中的反映是（）。

① 思维

② 知觉

③ 感觉

④ 情绪

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【单选题】人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界。这一命题表明意识对物质具有

① 决定性

② 预见性

③ 能动性

④ 主动性

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【单选题】实现意识对物质反作用的基本途径是

① 人们的主观努力

② 社会实践

③ 科学活动

④ 思想斗争

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随机题目

【单选题】 1.5-2岁的儿童使用的句子主要是

① 电报句

② 完整句

③ 单词句

④ 简单句

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【单选题】一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童言语发展的一个主要特点是

① 电报句

② 完整句

③ 单词句

④ 简单句

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【单选题】儿童说“电报句”的年龄大约在

① 半岁-2岁

② 1岁半-2岁

③ 2岁-3岁半

④ 1岁-2岁半

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【单选题】开始喜欢与同性别的朋友一起玩，体现了（）

① 性别分化

② 性别角色

③ 性别守恒

④ 进化理论

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【单选题】儿童通过直接教导和观察学习两种途径获得性别认同，形成性别角色偏好。体现了哪种理论（）

① 性别图式理论

② 社会学习理论

③ 认知发展理论

④ 进化理论

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【单选题】 “个体意识到自己的性别及改性别所具有的含义”，这说明儿童具有了（）

① 性别刻板印象

② 性别认同

③ 性别角色

④ 性别特征行为

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【单选题】从母亲受孕开始，男孩对孕期的各种危险以及疾病的不良影响就更为敏感。这体现了男孩和女孩的（）差异

① 活动水平

② 攻击性

③ 发展的脆弱性

④ 言语能力

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【单选题】 “儿童能够准确称呼自己是男孩或女孩”，这体现了儿童的（）

① 性别刻板印象

② 性别认同

③ 性别角色

④ 性别特征行为

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【单选题】嗯哼在爸爸写字时站不住，小胳膊四处乱动。这体现了哪种性格特征（）

① 活泼好动

② 好奇好问

③ 好冲动

④ 模仿性强

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【单选题】某婴儿不想要人抱时，就会又踢又叫。这体现了哪种气质类型（）

① 容易型

② 困难型

③ 迟缓型

④ 混合型

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