【单选题】【消耗次数:1】
下列对学习动机表述不正确的是( )。
学习动机只产生于学习之前
学习动机有一定的指向性
学习动机起着维持学习的重要作用
学习中的收获可以增强学习动机
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【单选题】 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )
①  交往动机与荣誉动机
②  工作动机与提高动机
③  高尚动机与低级动机
④  社会动机与个人动机
【单选题】 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( ) 。
①  交往动机与荣誉动机
②  工作动机与提高动机
③  高尚动机与低级动机
④  社会动机与个人动机
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【判断题】 学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
①  正确
②  错误
【单选题】 不利于学习的学习动机不包括( )。
①  过弱的学习动机
②  过强的学习动机
③  中等强度的学习动机
④  对学习不恰当的认知模式
【判断题】 既然学习需要动机的作用,那么学习动机越强,学习效果就会越好。
①  正确
②  错误
【单选题】 学习动机是推动和维持学生学习的( )。
①  生理动因
②  心理动因
③  主观动因
④  客观动因
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机是学习活动的推动力,所以学习动机越强越好。(??? )
①  正确
②  错误
【多选题】 关于动机与学习效率的关系,正确的有()。
①  动机越高,学习效率不一定越高
②  困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平
③  动机越高,学习效率也越高
④  过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率
随机题目
【单选题】 某服装店售货员把相同的服装以600元卖给顾客A,以500元卖给顾客B,该服装店的定价属于( )。
①  顾客差异定价
②  用途差异定价
③  空间差异定价
④  时间差异定价
【单选题】 百货批发商属于( )。
①  一般批发商
②  专业批发商
③  经销代理商
④  消费品批发商
【判断题】 “云南鲜花饼”属于 以商品的产地命名。
①  正确
②  错误
【判断题】 销售日常生活用品的超市应设在靠近居民区中间的地段。
①  正确
②  错误
【多选题】 不同的社会阶层在购买方式上存在着差异具体表现在( )
①  一般而言人们会形成哪些商店适合哪些阶层惠顾的看法,并倾向于到与社会地位相一致的商店购物
②  较高阶层的消费者较少光顾主要是较低阶层去的商店
③  较低阶层也较少去较高阶层经常光顾的商店
④  上层消费者购物喜欢单独购物,比较自信,而下层消费者喜欢成群结队
【多选题】 消费者购买决策的特点有?
①  目的性
②  过程性
③  决策主体的需求个性
④  复杂性和情境性
【单选题】 电影院对于不同座位制定不同的票价,采用的是( )策略。
①  产品形式差别定价
②  产品部位差别定价
③  顾客差别定价
④  销售时间差别定价
【单选题】 ( )是为了鼓励试用而向消费者提供折扣价格的证明,鼓励试用产品和重复购买的一种非常有效的方式。
①  包装促销
②  抽奖销售
③  优惠券
④  现场演示
【单选题】 购买某种商品或者服务是否能增强个人的幸福感和自尊心,或者说能否引起个人的不满意和失望的情绪,这是( )
①  心理风险
②  安全风险
③  社会风险
④  功能风险
【单选题】 利用推销人员与中间商促销将产品推入渠道,是促销策略里的直接促销方法,这种方法是促销策略里的哪一种方法( )
①  推式策略
②  拉式策略
③  帮式策略
④  以上都不对