【单选题】【消耗次数:1】
下列对学习动机表述不正确的是( )。
学习动机只产生于学习之前
学习动机有一定的指向性
学习动机起着维持学习的重要作用
学习中的收获可以增强学习动机
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )
①  交往动机与荣誉动机
②  工作动机与提高动机
③  高尚动机与低级动机
④  社会动机与个人动机
【单选题】 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( ) 。
①  交往动机与荣誉动机
②  工作动机与提高动机
③  高尚动机与低级动机
④  社会动机与个人动机
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【判断题】 学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
①  正确
②  错误
【单选题】 不利于学习的学习动机不包括( )。
①  过弱的学习动机
②  过强的学习动机
③  中等强度的学习动机
④  对学习不恰当的认知模式
【判断题】 既然学习需要动机的作用,那么学习动机越强,学习效果就会越好。
①  正确
②  错误
【单选题】 学习动机是推动和维持学生学习的( )。
①  生理动因
②  心理动因
③  主观动因
④  客观动因
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机是学习活动的推动力,所以学习动机越强越好。(??? )
①  正确
②  错误
【多选题】 关于动机与学习效率的关系,正确的有()。
①  动机越高,学习效率不一定越高
②  困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平
③  动机越高,学习效率也越高
④  过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率
随机题目
【判断题】 我们根据不同时期突出的全球性挑战及合作焦点,不断推进人类命运共同体建设的新领域,极大地丰富与发展了人类命运共同体理念。目前已提出三大重点领域。()
①  正确
②  错误
【单选题】 粤港澳()建设等国家战略实施新的重大机遇,更加积极主动助力国家全面开放,更加积极主动融入国家发展大局。
①  大湾区
②  一体化
③  国际化
④  自贸区
【单选题】 富起来到强起来的伟大飞跃,迎来实现伟大复兴的光明前景,最根本的是因为党领导人民建立和完善了(),不断加强和完善国家治理。
①  中国特色社会主义制度
②  改革开放方针政策
③  新时代中国特色社会主义思想
④  中国共产党的领导
【单选题】 2017年2月10日,联合国社会发展委员会第55届会议通过决议,呼吁国际社会本着合作共赢和构建人类命运共同体的精神,加强对()经济社会发展的支持,这是人类命运共同体理念首次被写入联合国决议。
①  亚洲
②  非洲
③  中东
④  印度
【判断题】 制止和惩治与香港特区有关的危害国家安全的犯罪,堵塞香港特区在维护国家安全方面存在的制度漏洞。()
①  正确
②  错误
【判断题】 存大异,不能把“一国”与“两制”割裂甚至对立起来。()
①  正确
②  错误
【单选题】 目前,澳门特别行政区已经完成基本法第()条立法,建立了维护国家安全委员会及其办公室,并主动在立法会选举法中增加“防独”条款,下一步还将制订和修改相关配套立法。
①  21
②  22
③  23
④  24
【单选题】 2013-2019年,我国对世界经济增长年均贡献率接近()%,成为带动世界经济增长的“火车头”。
①  20
②  25
③  30
④  35
【判断题】 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》明确提出,全面准确贯彻“一国两制”方针,必须从有利于港澳长治久安的战略和全局高度进一步加强顶层设计,健全中央依照宪法和基本法对特别行政区行使全面管治权的制度,完善“一国两制”制度体系。()
①  正确
②  错误
【判断题】 无论是来自全球“武汉加油”“中国加油”的祝福,印有“山川异域,风月同天”“同气连枝,共盼春”“岂曰无衣,与子同裳”的抗疫捐赠物资,还是“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”的诗意回馈,无不映射着人类命运共同体理念的思想光辉。()
①  正确
②  错误