【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于现代远程教育特点的是( )。
学习期间,师生分离,学习活动不受时空限制
共享丰富的教学资源
双向信息交流,交互性较强
学习形式单一,以教师为中心开展学习活动
参考答案:
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【判断题】 我校现代远程教育的学习模式为“远程在线学习为主,其他形式为辅”的混合式模式。
①  正确
②  错误
【判断题】 成人教育教学遵循远程教育的教学规律,坚持以学生为主体、以教师为主导、以学生和学生学习为中心的基本原则。
①  正确
②  错误
【单选题】 现代远程学习的自主性特点体现在()。
①  以教师为中心
②  以课堂为中心
③  以学生为中心
④  以学习小组为中心
【判断题】 现代教育主张以学习为中心、以经验(儿童的亲身体验)为中心、以活动为中心。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列不属于移动学习特点的是( )。
①  学习的随时随地性
②  学习的碎片性
③  学习的单独性
④  消除心理负担
【单选题】 下列不属于大学学习特点的是:( )
①  学习内容的专业性和综合性
②  学习方式的自主性
③  学习途径的单一性
④  学习方法的创新性
【判断题】 资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动
①  正确
②  错误
【单选题】 不属于语文学习意志活动内容的是
①  明确学习语文的目的,端正学习态度,下定学好决心
②  掌握学习语文的途径和方法,树立学好的信心
③  克服语文学习中的各种困难,建立坚持不懈的恒心
④  ABC三个选项都不是
【判断题】 活动教学综合了协作学习、发现学习、综合学习以及范例学习等多种学习方式的特点,能够较充分地体现现代学习理论。
①  正确
②  错误
【单选题】 以学习目标为导向,以小组为基本形式、以学习各动态因素的互动合力为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种学习活动和策略体系,我们称之为( )。
①  专家指导
②  同伴支持
③  合作学习
④  观察学习
随机题目
【单选题】 ETA矫治器的功能不包括()
①  改善面型
②  调节口肌肉
③  破除不良口腔习惯
④  减缓牙弓扩大
⑤  促进颌骨发育
【单选题】 间隙的不足量在()mm以下时,推第一恒磨牙向远中移动,可使其间隙恢复
①  3
②  2.5
③  2
④  1.5
⑤  1
【单选题】 不足量在()mm以上时,多实施系列拔牙
①  3
②  4
③  4.5
④  5
⑤  6
【单选题】 以下哪一项不是儿童早期矫治需要干预的情况()
①  个别前牙反合
②  后牙锁合
③  前牙深覆合没有咬伤腭侧牙龈
④  9岁时上中切牙仍未萌出
⑤  以上均是
【单选题】 以下哪一项不是儿童无托槽隐形矫治的优势()
①  舒适度高
②  不易出现急诊
③  口腔卫生好
④  适用于骨性畸形的矫治
⑤  以上均是
【单选题】 关于儿童无托槽隐形矫治的附件设计下列说法错误的是()
①  多考虑设计矩形附件
②  颊侧无法放置附件时可以考虑放在舌侧
③  优化附件需要特别注意牙套的贴合防止脱套
④  应该尽量少的设计附件防止儿童不适
⑤  以上均正确
【单选题】 乳磨牙粘结修复使用橡皮障的优点不包括()
①  增加操作时间
②  改善视野
③  对舌及颊部的保护,避免这些组织对操作的阻碍
④  减少露髓后牙髓感染的风险
⑤  避免误吸
【单选题】 关于预成全冠的描述有误的是()
①  减少复诊次数,一次完成
②  需要去除更多的牙体组织
③  弹性较大
④  牙列拥挤的病例不易带入
⑤  可选颜色较少
【单选题】 前牙美学固定修复的禁忌症不包括()
①  患有癫痫
②  免疫缺陷
③  口腔卫生较好
④  不良喂养习惯
⑤  严重的深覆HE
【单选题】 猖獗龋或者严重外伤可导致患儿多颗牙齿缺失,可以考虑()
①  预成全冠
②  前牙美学固定修复
③  粘结树脂透明冠
④  不锈钢冠
⑤  预贴面冠