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【判断题】【消耗次数：1】
许多时间管理上的问题是个人行为和习惯造成的，所以有可能解决不了。
① 正确
② 错误
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【判断题】 天下没有解决不了的问题。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 更好发挥政府作用就是要解决市场解决不了或解决不好的问题。。
①  正确
②  错误
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【判断题】 更好发挥政府作用就是要解决市场解决不了或解决不好的问题。
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列属于个人行为的有
①  收养孤儿
②  股东会决议
③  立法
④  某警察卧底侦查
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【判断题】 个人行为不构成民俗。( )
①  正确
②  错误
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【多选题】 需要国家宏观调控是因为有些事情是市场调节解决不了或解决不好的，这主要是指（ ）。
①  经济和社会发展战略目标的选择
②  经济总量的平衡
③  重大结构和布局的调整
④  收入分配中公平与效率的兼顾
⑤  市场行为的规范化
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【判断题】 决策是领导者的个人行为。
①  正确
②  错误
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【多选题】 下列关于时间管理正确的说法有
①  要做正确的事
②  要正确地做事
③  时间管理的对象是时间
④  应该力求“多快好省”
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【单选题】 （ ）是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。
①  A.忠于人民的教育事业
②  B.热爱学生，诲人不倦
③  C.言传身教、为人师表
④  D.团结互助，协同施教
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【单选题】 （ ）是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。
①  A.忠于人民的教育事业
②  B.热爱学生，诲人不倦
③  C.言传身教、为人师表
④  D.团结互助，协同施教
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随机题目
【判断题】 波普尔认为，哲学的任务就是对人类生活的常事和理论进行批判地考察与反思，以不断地重建幸福生活。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育哲学知识是可以用来记忆的，教育哲学家可以靠知识渊博就可以成为的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 冯友兰先生根据人对于其所做之事的“觉醒”程度，将人生划分为四个境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。
①  正确
②  错误
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【判断题】 知识的性质指某一类知识的性质，如神话知识的性质、民俗知识、物理知识的性质或历史知识的性质等。
①  正确
②  错误
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【判断题】 任何教育哲学的活动不是像分析哲学家所宣称的那样一类“价值无涉”或“价值中立”的，而总是在一定的价值基础或原则的指导下进行的。
①  正确
②  错误
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【多选题】 从后现代哲学立场来看，当前和未来教育哲学的研究更应该强调教育哲学的
①  实践性
②  反思性
③  批判性
④  价值型
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【多选题】 以下关于“知识”在日常生活中的用法，说法正确的是
①  “知识”是一种重要的智力资源
②  “知识”是一种可以在公共领域加以传播的社会要素
③  “知识”是个贬义词
④  “知识”是先天遗传的
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【多选题】 孔子明确以“道德”为标准将芸芸众生划分为（ ）和（ ）两大境界。
①  仁人
②  小人
③  君子
④  贤人
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【多选题】 在现实的教育生活中，人生的境界问题基本上是被学生、家长甚至教育者们所忽略，主要的原因在于（ ）( )和（ ）的功利化。
①  现代社会
②  市场经济
③  现代教育
④  现代教育理论
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【多选题】 随着哲学的转向，21世纪的教育哲学应有新的面貌，在（ ）等方面与20世纪的教育哲学有着根本区别。
①  定义上
②  研究对象上
③  学科性质上
④  研究任务上
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