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【判断题】【消耗次数:1】
根据归因理论,成功时多作稳定归因,失败时多作不稳定归因,有利于个体保持较为积极的行为动力。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【多选题】
成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有( )
①
.努力
②
运气
③
任务难度
④
能力
⑤
外界环境
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【判断题】
根据归因理论,把失败归于稳定因素会提高以后工作的积极性,归于不稳定因素可以降低工作的积极性
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
属于内在的、不稳定的、可控的归因是 ( )。
①
能力
②
努力
③
运气
④
任务难度
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【多选题】
成败归因理论的稳定因素包括( )
①
个人的能力
②
工作任务的难度
③
个人的努力程度
④
运气
⑤
个人的心境
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【多选题】
根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①
努力是成功的条件
②
成功是运气的作用
③
成功能力的作用
④
学习的材料的难度是成功的关键
⑤
努力是有效的
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【单选题】
对于成功或失败进行归因时,属于内部稳定的不可控因素是( )
①
能力
②
努力
③
运气
④
任务难度
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【单选题】
在归因理论中,属于内在的、稳定的因素是( )
①
能力
②
努力
③
运气
④
任务难度
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【单选题】
在归因理论中,属于内在的、稳定的因素是( )。
①
能力
②
努力
③
运气
④
任务难度
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【单选题】
在归因理论中,属于外在的、稳定性因素的是( )
①
能力
②
努力
③
运气
④
任务难度
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【单选题】
在归因理论中,属于外在的、稳定性因素的是( )。
①
能力
②
努力
③
运气
④
任务难度
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随机题目
【单选题】
儿童通过()获得人的机体的生理解剖结构及特点。
①
成熟
②
发展
③
遗传
④
教育
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【单选题】
文艺复兴时期,儿童被看成()。
①
小型成人
②
发展的个体
③
家庭所属的个体
④
独立的个体
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【多选题】
对学前儿童发展产生影响的生物因素主要包括()。
①
遗传
②
成熟程度
③
环境
④
先天因素
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【多选题】
以下属于狭义文化的是()。
①
价值观念
②
思想道德
③
传统习俗
④
宗教
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【单选题】
两岁时,儿童脑重已占成人脑重的()。
①
50%
②
65%
③
75%
④
95%
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【单选题】
心理学家()指出:“在促进幼儿早期教育方面,最有效的做法是创造良好的环境。”
①
马斯洛
②
怀特
③
华生
④
冯特
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【多选题】
下列表述正确的有()。
①
幼稚教育是我国近现代用来指称对学龄前儿童实施教育的概念
②
幼儿教育可以等同于学前教育
③
我们开展早期教育的目的在于弥补狭义学前教育的不足
④
学前教育是对学龄前儿童所实施的保育和教育活动的总称
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【多选题】
以下表述错误的是()。
①
1816年英国的欧文创办了“幼儿学校”,标志着社会学前教育正式建立
②
1840年德国的福禄贝尔正式将其建立的幼儿教育机构命名为幼儿园
③
我国幼儿园建立的标志是1903年创建的蒙养园
④
原始社会即产生了专门的教育活动
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【多选题】
学前教育教师的心理素质要求包括()。
①
思维敏捷,反应迅速
②
情绪稳定,乐观积极
③
意志顽强,耐受挫折
④
富有自信,性格开朗
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【多选题】
教育现象是()。
①
转瞬即逝的
②
固定不变的
③
变幻莫测的
④
看不见摸不着的
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