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【判断题】【消耗次数:1】
学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
既然学习需要动机的作用,那么学习动机越强,学习效果就会越好。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学习动机越高,学习效果越好。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
学习动机越高,学习效果越好。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学习动机与学习效果的关系是( )。
①
学习动机越强,学习的效果越好
②
在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③
难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④
人在中等动机强度下学习效率最高
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【判断题】
学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
①
正确
②
错误
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【单选题】
当学习动机处于( )水平,学习效果较好。
①
高
②
低
③
中等
④
任何
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【单选题】
当学习动机处于( )水平,学习效果较好。
①
高
②
低
③
中等
④
任何
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【判断题】
学习动机过强是说学习成绩好,学习效率高,学习效果明显。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于评估学习效果,说法不正确的是( )。
①
对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
②
评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
③
评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
④
评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
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【判断题】
学习动机是学习活动的推动力,所以学习动机越强越好。(??? )
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
情绪调节是解决工作压力的直接的调节方法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一个人无法构成群体。
①
正确
②
错误
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【判断题】
复杂人假设认为,一个人在不同年龄、不同时间和不同地点会有不同的表现。
①
正确
②
错误
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【判断题】
超Y理论仅仅要求任务适合工作人员。
①
正确
②
错误
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【判断题】
凝聚力是一种使得成员想要留在群体中的力量。
①
正确
②
错误
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【判断题】
X理论认为,人类具有不喜欢工作的本性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
自我包括物质自我和精神自我。
①
正确
②
错误
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【判断题】
文化是居久不变的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
个性是固定的、单一的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会知觉是人们理解周围信息的过程。
①
正确
②
错误
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