【多选题】【消耗次数:1】
人际交往中幽默的方式主要有( )。
故意夸大
正话反说
巧抖包袱
自嘲调侃
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【多选题】 人际交往中羞怯心理的调适方法主要有( )。
①  情绪管理法
②  系统脱敏法
③  认知转变法
④  想象放松法
【多选题】 人际交往过程中,空间距离主要有哪几种?
①  亲密空间
②  人身空间
③  社交空间
④  公共空间
【判断题】 如果说需要是人际交往的动力,那么情感是人际交往的纽带
①  正确
②  错误
【单选题】 在办公室人际交往中,主要有上行关系、下行关系和平行关系三种。
① 
②  ×
【多选题】 人际交往的原则主要包括( )。
①  真诚与信任
②  平等与尊重
③  热情与坦率
④  宽容与互利
【多选题】 学前儿童的人际交往主要包括( )。
①  学前儿童与家人
②  学前儿童与教师
③  学前儿童与同伴之间
④  学前儿童与陌生人
【单选题】 ()主要指子女与父母间的人际交往活动。
①  人际交往
②  亲子交往
③  同伴交往
④  社会交往
【单选题】 ( )被认为是人际交往最有力的方式。
①  触摸
②  认识
③  交流
【单选题】 称呼是指在人际交往中使用的称谓,在人际交往中,称呼尽管很短,但却颇受关注。
① 
②  ×
【多选题】 学前儿童人际交往类型有()。
①  亲子交往
②  同伴交往
③  师幼交往
④  与其他社会成员的交往
随机题目
【多选题】 何为幼儿音乐教育的特征
①  反映幼儿的现实生活
②  具备综合性
③  有一定的游戏性
④  需要想象与联想的特征
【多选题】 以下选项中哪些属于音乐素质
①  音乐知识与技能
②  良好的学习态度
③  创造美
④  感受美
⑤  表现美
【多选题】 幼儿园韵律活动主要会使用的教学模式有
①  创编模式
②  “示范-模仿”模式
③  游戏化模式
④  互动与合作模式
【多选题】 以下哪些能力属于幼儿的音乐欣赏能力
①  听力
②  想象力
③  随乐运动能力
④  表达能力
⑤  表现能力
⑥  注意力
【单选题】 在幼儿欣赏活动中“课程导入——倾听音乐中的特色片段——逐步扩展欣赏范围——完整欣赏音乐作品”属于
①  层层叠加法
②  变奏法体验学习模式
③  示范模仿模式
【单选题】 音乐既是“娱己”的,又是“娱人”的,而且首先是“娱己”的,而后才是“娱人”的。这体现的是音乐幼儿园音乐教育
①  目的上的综合性
②  过程上的综合性
③  形式上的综合性
④  方法上的综合性
【单选题】 在幼儿园歌唱活动中,需要通过教师范唱,帮助幼儿记忆歌词欣赏旋律的教学模式是
①  感受-理解-表现模式
②  层层叠加模式
③  创编模式
④  体验学习模式
【单选题】 幼儿园音乐教育可以提高幼儿的注意力和观察力,因此能够
①  激发幼儿对音乐的兴趣
②  培养幼儿的学习耐心
③  激发幼儿的学习潜力
④  培养幼儿的良好性情
【单选题】 理解鲜明乐曲的艺术形象的能力属于幼儿的
①  表达能力
②  听力
③  理解能力与想象力
④  审美能力
【判断题】 19.教师的自我评价主观性较强,不提倡运用。
①  正确
②  错误